2.在菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食.這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是甲組,對(duì)照組葉是乙組.

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:甲組是變量沒(méi)有改變準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片,乙組的變量改變?yōu)閹追N其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等),因此實(shí)驗(yàn)組葉是甲組,對(duì)照組葉是乙組.
故答案為:甲組;乙組

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組時(shí)必須遵照惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用顯微鏡分別觀察了菠菜葉臨時(shí)切片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核  ⑤液泡  ⑥葉綠體.
A.①③④⑤⑥B.②③④C.④⑤D.①⑤⑥

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13.人類(lèi)特有的神經(jīng)中樞是( 。
A.軀體感覺(jué)中樞B.視覺(jué)中樞C.語(yǔ)言中樞D.聽(tīng)覺(jué)中樞

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10.如圖兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒,請(qǐng)據(jù)左圖回答:
(1)B圖是家兔的牙齒,A圖是狼的牙齒,這樣判斷的理由是,家兔的牙齒沒(méi)有圖中的[4]犬齒.
(2)圖中的[1]適于切斷植物纖維,圖中的[2]適于磨碎食物,除此之外家兔消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸 這些都是與食草生活習(xí)性相適應(yīng).

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17.在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),即模仿研究對(duì)象制作模型,或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn).

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7.在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng).

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14.在蓋蓋玻片時(shí),使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地放下,這樣可能避免蓋玻片下面氣泡.

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11.某市民把月季的一根技條直接植在土壤中來(lái)繁殖新個(gè)體,這種繁殖方式屬于(  )
A.扦插B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.種子繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞.在A蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在B蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水.一段時(shí)間后,觀察蘿卜洞內(nèi)的水量變化,并觸摸感覺(jué)蘿卜的軟硬.

(1)A蘿卜洞里的水變多,B蘿卜洞里的水變少.(選填“多”或“少”)
(2)A蘿卜硬度變化是變軟.(選填“變硬”或“變軟”)
(3)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)椋簼恹}水的濃度大于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,所以蘿卜細(xì)胞失水.清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,所以蘿卜細(xì)胞吸水.(選填“大于”或“小于”)

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