試管 編號(hào) | 注入漿糊 | 注入唾液 | 水浴加熱溫度 | 加熱 時(shí)間 | 滴加 碘液 | 現(xiàn)象 |
1號(hào) | 2mL | 2mL | 37℃ | 10分鐘 | 2滴 | 不變藍(lán) |
2號(hào) | 2mL | 2mL | 5℃ | 10分鐘 | 2滴 | 變藍(lán) |
A. | 實(shí)驗(yàn)變量為唾液 | |
B. | 碘遇淀粉變藍(lán) | |
C. | 唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度 | |
D. | 2號(hào)的作用是對(duì)照 |
分析 ①人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以轉(zhuǎn)化成麥芽糖.口腔的溫度大約是37攝氏度.
②淀粉遇碘變藍(lán)色麥芽糖遇碘不變藍(lán)色.
解答 A、對(duì)照試驗(yàn)要求變量唯一,1號(hào)和2號(hào)試管只是水浴溫度不同,其他條件均相同,所以變量是溫度,A錯(cuò)誤;
B、本實(shí)驗(yàn)探究的是“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”,并不是探究淀粉遇到碘液是不是變藍(lán),B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量可知,在37度時(shí),淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖,所以得出結(jié)論:唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度.C正確;
D、根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組,2號(hào)試管溫度做了處理,是實(shí)驗(yàn)組,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 減輕身體比重 | B. | 輔助呼吸 | C. | 進(jìn)行氣體交換 | D. | 不利于散熱降溫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用途 | B. | 生活環(huán)境 | C. | 形態(tài)特征 | D. | 個(gè)人喜好 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ | B. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ | C. | ①②③⑥⑦⑧⑨ | D. | ①②③⑤⑥⑧ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2、3為上皮組織,具有保護(hù)作用 | B. | 4、6為營(yíng)養(yǎng)組織,能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | ||
C. | 5為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用 | D. | 1為氣孔,是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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