【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是（　�。�

A. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 能進(jìn)行運(yùn)動(dòng) D. 生物能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

【答案】CD

【解析】生物的特征：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以能運(yùn)動(dòng)不屬于生物的共同特征，例如植物屬于生物，但是不能運(yùn)動(dòng)；動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，但屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙的生殖與發(fā)育過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A. 雄蛙鳴叫 B. 雌雄抱對(duì)

C. 育雛行為 D. 變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人口過(guò)度增長(zhǎng)不僅導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，還會(huì)破壞生態(tài)平衡 ______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寄生蟲(chóng)身上最發(fā)達(dá)的器官是（　�。�

A. 運(yùn)動(dòng)器官 B. 感覺(jué)器官 C. 消化器官 D. 生殖器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)成功獲得了世界上首例體細(xì)胞克隆猴，其誕生過(guò)程如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A.克隆猴的成功進(jìn)一步證實(shí)了細(xì)胞核的作用

B.克隆猴的特征應(yīng)該與為其提供細(xì)胞核的猴更為相似

C.克隆猴體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與其卵細(xì)胞供體猴一致

D.克隆猴可以成為有效模擬人類疾病的動(dòng)物模型

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，我們常吃的馬鈴薯、蘋果、芝麻分別屬于

A. 根、果實(shí)、種子 B. 莖、果實(shí)、種子

C. 根、果實(shí)、果實(shí) D. 根、種子、種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北京地區(qū)的一些古樹(shù)樹(shù)干幾乎中空，但仍然枝繁葉茂，展現(xiàn)出生命之頑強(qiáng)，下列敘述不正確的是（ ）

A.樹(shù)干中的輸導(dǎo)組織沒(méi)有完全被破壞

B.根吸收的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片

C.葉片合成的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)礁?/span>

D.根吸收的水分仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)缸中常放一些新鮮綠色水草的主要目的是（ ）

A．美化金魚(yú)缸B．供給魚(yú)新鮮食物

C．使魚(yú)缸更富生氣D．增加水中氧的含量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在發(fā)燒時(shí)，常常沒(méi)有食欲，其原因可能是

A. 胃腸蠕動(dòng)緩慢 B. 攝入的食物未能被消化

C. 消化酶活性受影響 D. 完全抑制了消化液的分泌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案