4.塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產(chǎn),其果形美觀,肉柔軟多汁,甜酸適口,風味較佳.為了獲得優(yōu)質(zhì)果實,須用科學的繁殖和管理方法.請分析以下內(nèi)容:
(1)枇杷可用種子繁殖,而果農(nóng)一般采用稼接或壓條的方法來繁殖,嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于無性生殖.這種繁殖方法的優(yōu)點是繁殖速度快,能保持親本性狀的穩(wěn)定,后代一般不會發(fā)生變異.
(2)平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優(yōu)良新品種.如果以平頭大紅袍為砧木,以軟條白沙為接穗進行稼接,則此枝條上長出的枇杷品種應(yīng)是軟條白沙.

分析 無性生殖是指沒有兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式;有性生殖中有精子和卵細胞的結(jié)合.

解答 解:(1)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接和壓條沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,是無性生殖的一種方式;這種繁殖方法的優(yōu)點是:繁殖速度快,能保持親本性狀的穩(wěn)定,后代一般不會發(fā)生變異.
(2)嫁接能保持接穗的性狀,因此以軟條白沙作為接穗,長出的品種就是軟條白沙.
故答案為:
(1)無性生殖(或營養(yǎng)生殖);繁殖速度快,能保持親本性狀的穩(wěn)定,后代一般不會發(fā)生變異.
(2)軟條白沙.

點評 此題考查的是植物的嫁接的有關(guān)知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細胞分裂、生長和分化的模式圖表示錯誤的是(  )
A.
植物細胞的生長
B.
植物細胞的分裂
C.
動物細胞的分裂
D.
細胞的分化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.一個因病摘除了子宮的婦女( 。
A.仍具有生殖能力,因為卵巢仍能正常產(chǎn)生卵子
B.仍具有生殖能力,胎兒可以在輸卵管中發(fā)育
C.不再具有生殖能力,卵巢不再產(chǎn)生卵子
D.不再具有生殖能力,因為胎兒失去了生存環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.小麥種子萌發(fā)時,把胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)直接輸送給胚的結(jié)構(gòu)是( 。
A.果皮和種皮B.胚芽C.子葉D.胚根

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后紀錄的種子發(fā)芽情況如表.
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后的種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
(1)該實驗小組主要探究的是影響種子萌發(fā)的因素有一定的水分;
(2)對甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是甲組;
(3)要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用甲、丙作為實驗組和對照組;
(4)若實驗前有同學提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一”的假設(shè),則根據(jù)假設(shè)所預期的實驗結(jié)果應(yīng)該是置于有光照的環(huán)境中的種子萌發(fā)了.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.我們在爬山時,可以看到巖石上生長著許多粗糙的東西,這是生物界的開路先鋒--地衣.它們能生長在巖石上并繁殖,這是因為它們能產(chǎn)生一種叫地衣酸的物質(zhì).該物質(zhì)能腐蝕巖石,起到分化巖石的作用.這說明生物體具有的特征是( 。
A.新陳代謝作用B.遺傳和變異的特性
C.適應(yīng)性和多樣性D.能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境的特性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生命活動中,與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無關(guān)的是( 。
A.浸在水中的大豆種子逐漸脹大B.倒伏的韭菜自然挺立起來
C.含羞革受到觸動時幼葉下垂D.松樹的根在水豐富一側(cè)分布較多

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:鼠婦是否會選擇陰暗的環(huán)境.
(2)作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活.
(3)制訂實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的板,另一側(cè)蓋上透明板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為.選擇各放10只而不是一只,這樣做的原因是一次實驗存在一定的偶然性和誤差,取多次的實驗的平均值,可以減少誤差.
(4)該同學對上述實驗重復了5次,請你在表格中橫線處替他完善實驗記錄用表格,其他空格是他應(yīng)該在實驗過程中填寫的,你不用填寫.
實驗組別實驗次數(shù)
12345
光照
陰暗
(5)該實驗的變量是光.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.選擇合適的植物特征,將其序號填入表中相應(yīng)的空格內(nèi).
植物類群藻類植物蕨類植物苔蘚植物裸子植物被子植物
特征CEBAD
A.根、莖、葉發(fā)達,有種子,但種子沒有果皮包被
B.莖和葉柔軟矮小,沒有根,不開花,用孢子進行繁殖
C.單細胞或多細胞,沒有根、莖、葉
D.有根、葉、莖、花、果實和種子,種子外有果皮包被
E.有根、莖和葉,但沒有種子,用孢子進行繁殖.

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