【題目】據圖回答問題:
(1)圖中的蚯蚓屬于_________動物,用放大鏡觀察圖中的動物,會發(fā)現(xiàn)該動物的大多數體節(jié)上有一圈或幾圈的小突起,這些小突起就是_________。
(2)在圖中,蚯蚓的前端是______(填圖中的序號),你判斷的依據是_______。
(3)我們在觀察蚯蚓時,應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表。原因是因為蚯蚓呼吸時需要__________________。
(4)我們知道一般有蚯蚓的地方土壤比較肥沃,是因為蚯蚓以土壤中的_______為食,消化后排出的糞便中含有豐富的氮磷鉀等養(yǎng)分。
【答案】環(huán)節(jié) 剛毛 2 靠近環(huán)帶的一端為前端 濕潤的體壁 有機物
【解析】
蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成,有體腔。蚯蚓的身體呈圓柱狀,約由100多個相似的環(huán)狀體節(jié)組成,靠近身體前端有一個寬大且光滑的節(jié),稱為環(huán)帶,環(huán)帶是判斷蚯蚓前后端的標志。用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺粗糙,用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是剛毛,剛毛協(xié)助運動的作用。蚯蚓依靠濕潤的體壁完成呼吸作用。
(1)圖中的蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成,有體腔。蚯蚓的腹面大多數體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用,因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,感覺有小的突起,這些小突起叫剛毛,所以用放大鏡觀察圖中的動物,會發(fā)現(xiàn)該動物的大多數體節(jié)上有一圈或幾圈的小突起,這些小突起就是剛毛。
(2)蚯蚓身體細長約由100多個體節(jié)組成,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的環(huán)帶位置。因此,在圖中,蚯蚓的前端是2,你判斷的依據是靠近環(huán)帶的一端為前端。
(3)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此,我們在觀察蚯蚓時,應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表。原因是因為蚯蚓呼吸時需要濕潤的體壁。
(4)蚯蚓生活在土壤,能夠土壤疏松,提高土壤肥力,是優(yōu)質的蛋白質飼料等,與人類的關系極為密切。因此,我們知道一般有蚯蚓的地方土壤比較肥沃,是因為蚯蚓以土壤中的有機物為食,消化后排出的糞便中含有豐富的氮磷鉀等養(yǎng)分。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1771年,普利斯特萊通過實驗認為植物可以把有害的空氣變好。1779年,英格浩斯經過上百次的重復普利斯特萊的實驗,發(fā)現(xiàn)在有陽光的地方植物可以把有害的空氣變好,而在陰暗的地方,就會變壞,從而證明在有光的情況下,植物的光合作用可以吸收________,放出________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為哺乳動物牙齒的結構,據圖可以判斷下列敘述正確的是( )
A. ①的牙齒只有門齒和臼齒,②的牙齒只有門齒和犬齒
B. ②的牙齒比的①牙齒少了犬齒
C. ①為草食動物,用臼齒磨碎食物
D. ②為肉食動物,用門齒撕裂食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是我們學過的幾種動物,請分析回答相關問題。
(1)A生活在水中,身體兩側的側線,能__________________。
(2)B是一種農業(yè)害蟲,身體分為頭胸腹三部分,體表有堅韌的________,起保護和支持作用。
(3)C的幼體生活在__________中。
(4)D的體表覆羽,前肢變成________。
(5)與D相比,E在生殖和發(fā)育方面的特點是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,圖一表示人的生殖過程,圖二表示女性生殖系統(tǒng)結構圖,請據圖回答問題。
(1)圖一中A__________進化成人類,最主要的外界因素是____________________。
(2)正常情況下精子和卵細胞結合形成[B]__,該過程發(fā)生在圖二中的[__]__,如果該器官堵塞則影響受精過程,可以用人工方法完成體外受精并進行早期胚胎發(fā)育,但后期胚胎發(fā)育仍要移植入圖二中的[___]___。胎兒通過____與母體交換物質,胎兒成熟后從母體的____分娩而出,從此時起,人獲得的氧氣通過____實現(xiàn)。
(3)進入青春期后,身體和心理上都會發(fā)生變化,下列屬于青春期心理變化特點的是___。
A.獨立意識增強 B.不喜歡和其他同學說話
C.對異性開始有性意識的萌動 D.渴望得到家長和老師的關懷
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