Question

【題目】為探究酸雨對植物生長的影響，做了以下實驗。

①在一花盆中播10粒大豆種子，等長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”；

③向花盆中噴“模擬酸雨”，每天一次，觀察記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結果：幾天后大豆幼苗全部死亡。

請回答下列問題。

（1）提出的問題是_____？

（2）作出的假設是_____。

（3）有人只用一粒種子做實驗，你覺得行嗎？_____。

（4）制定的計劃中有設置對照組嗎？_____。

（5）如需要，你認為下列哪組可作為其對照？（_____）。

A.同時設置另一盆條件相同的大豆幼苗，每天噴灑清水

B.同時設置另一盆條件相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”

C.同時設置另一盆條件相同的大豆幼苗，放在陰暗環(huán)境中

D.同時設置另一盆條件相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中

Answer 1

【答案】酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？ 酸雨對大豆幼苗的生長有影響（合理即可） 不行 沒有 A

【解析】

（1）探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
（3）燃燒含硫高的煤，生成大量的二氧化硫，從而形成酸雨；酸雨的pH小于5.6；因為是探究酸雨對植物幼苗生長的影響，所以還要設置對照組。

（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題。
（2）作出假設：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）。應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，估計假設的可檢驗性。
（3）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題，而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。
（4）、（5）設計對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的，使實驗結果具有說服力。該實驗計劃沒有設置對照試驗，應另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水，選項A符合題意。