實(shí)驗(yàn)表明,酶的活性受到多種因素的影響,如:溫度、溶液的酸堿度(pH值)等.下面的實(shí)驗(yàn)是某學(xué)校生物興趣小組在老師的指導(dǎo)下,為研究酶的活性和溶液的酸堿度之間的關(guān)系而設(shè)計(jì)的,具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的試管,每支試管都加一塊0.5cm3大小的正方體凝固蛋白塊,然后將5支試管同時(shí)放置在25℃室溫條件下處理,記錄各試管內(nèi)蛋白塊的消失時(shí)間.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
  酶溶液的pH值  1  2  3  4  5
蛋白塊的消失時(shí)間(分鐘)  12  9  ll  45≥65
(1)酶活性最強(qiáng)時(shí)的pH值是________.
(2)在人的消化道內(nèi),能分泌本實(shí)驗(yàn)酶的部位是________.
(3)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,幫助生物興趣小組總結(jié)出溶液的酸堿度(pH值)與酶活性之間的關(guān)系.________.

解:(1)胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的水解有催化作用,胃蛋白塊消失的時(shí)間越短,說(shuō)明酶的活性越強(qiáng),從表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)PH約為2時(shí),胃蛋白塊消失時(shí)間最短,即胃蛋白酶催化作用效果最好.
(2)在人的消化道內(nèi),能分泌本實(shí)驗(yàn)酶的部位是胃;
(3)有表中可總結(jié)出溶液的酸堿度(PH值)與酶活性之間的關(guān)系:在一定的PH值范圍內(nèi),隨著溶液PH值的升高,酶的活性逐漸增強(qiáng);但超過(guò)一定的PH值時(shí),隨著溶液PH值的升高,酶的活性反而逐漸減弱.
故答案為:((1)2 (2)胃
(3)酶的活性受到溶液的酸堿度(PH值)的影響,在一定的PH值范圍內(nèi),隨著溶液PH值的升高,酶的活性逐漸增強(qiáng);但超過(guò)一定的PH值時(shí),隨著溶液PH值的升高,酶的活性反而逐漸減弱.
注:第(3)問(wèn)只要回答出要點(diǎn)即可給分.
分析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析胃蛋白酶的催化作用效率與溶液酸堿度的關(guān)系回答
點(diǎn)評(píng):酶是一種特殊的蛋白質(zhì),是一種生物催化劑,它具有專一性、高效性,其催化效率受溫度和酸堿度的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人類能用噬菌體治療一些細(xì)菌性疾病,這是利用了


  1. A.
    噬菌體專門寄生在細(xì)菌里的特性
  2. B.
    噬菌體個(gè)體小、繁殖快的特性
  3. C.
    噬菌體能夠借助空氣傳播的特性
  4. D.
    噬菌體廣泛寄生在生物體內(nèi)的特性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

判斷:是事實(shí)還是觀點(diǎn)?其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)到300萬(wàn)年前的古人類化石(________)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

“不打農(nóng)藥可抗蟲,少吃化肥也長(zhǎng)壯,僅用雨水照樣活’’的“綠色超級(jí)稻,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?作為全球水稻的生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó),中國(guó)是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國(guó)家,殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌;長(zhǎng)期使用化肥使土壤板結(jié),耗水量不斷增加等等,使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.中國(guó)科學(xué)家啟動(dòng)了“全球水稻分子育種計(jì)劃”,建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù).2008年,上海科學(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級(jí)稻”已經(jīng)在全國(guó)一些地區(qū)推廣種植.
請(qǐng)解答:
(1)“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著--的積累,最終將危害________的健康.
(2)大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的________能力是有限的.
(3)科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多品種水稻,實(shí)際上這是________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人在生病發(fā)燒時(shí)吃飯無(wú)味,是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    體溫過(guò)高影響消化酶的功能
  2. B.
    味覺(jué)消失
  3. C.
    食物過(guò)于清淡
  4. D.
    以上答案都不對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列正確的食物鏈?zhǔn)?/h1>
  1. A.
    太陽(yáng)→草→昆蟲→青蛙→蛇
  2. B.
    昆蟲→蛙→蛇
  3. C.
    草→昆蟲→蛙→蛇→細(xì)菌
  4. D.
    草→昆蟲→蛙→蛇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

當(dāng)我們觀察綠葉的顏色時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一般葉片的上表面顏色較深,而葉片下表面的顏色較淺.葉片上表面顏色深的主要原因是上表皮細(xì)胞里有很多葉綠素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

滿足了種子萌發(fā)自身?xiàng)l件的黃豆,掉進(jìn)玻璃魚缸水中的不能萌發(fā),而埋在濕潤(rùn)土壤中的能夠萌發(fā),其主要原因是土壤中有


  1. A.
    適宜的溫度
  2. B.
    一定的水分
  3. C.
    充足的空氣
  4. D.
    微弱的光照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

根據(jù)人的膚色和鼻形等特征將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種,他們是


  1. A.
    蒙古利亞人、黃種人、黑人、白人
  2. B.
    澳大利亞人、高加索人、尼格羅人、蒙古利亞人
  3. C.
    黑人、白人、澳大利亞人、高加索人
  4. D.
    能人、蒙古利亞人、黃種人、黑人

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同步練習(xí)冊(cè)答案