【題目】閱讀下面的資料并回答問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮出水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于_________行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_________行為。
(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的_________所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過_________因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能____________________________________。
【答案】(1)先天性;學習
(2)遺傳物質(zhì);遺傳;環(huán)境;適應(yīng)變化的環(huán)境
【解析】
試題分析:(1)先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,紅雀喂魚的行為就屬于先天性行為;先天性行為是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學習行為。
(2)美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,其他大山雀頭和牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為,從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年2月28 日,柴靜的紀錄片《穹頂之下》首發(fā),片中聚焦了霧霾及空氣污染的深度調(diào)查。霧霾中PM2. 5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進人血液,危害人體健康。在霧霾大氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是( )
①鼻毛可阻擋吸人的塵埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸人的空氣清潔、濕潤
③嗅細胞接受氣味的刺激 4鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸人的空氣
A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述中,不正確的是:
A.絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代
B.胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率
C.胎生、哺乳大大減低了幼仔的死亡率
D.哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】提出問題:根據(jù)學過的知識知道常吃水果蔬菜,能夠預防壞血病,增強機體免疫力,因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?
作出假設(shè):黃瓜生吃(或熟吃)能使人體攝入更多的維生素C。
制訂計劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個小燒杯中。
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號試管中,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n。
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管中,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m。
討論完善計劃:該計劃確有不合理之處,請你指出兩處。
(1)_______________________________。
(2)_______________________________。
實施計劃:按修改完善后的計劃進行實驗,統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象。
分析得出結(jié)論:請你預測3種實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論。
(3)當n<m時,說明___________________。
(4)當n>m時,說明____________________。
(5)當n=m時,說明___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳,先向甲、乙兩試管內(nèi)分別注入澄清透明的石灰水,再向甲試管的石灰水中通入空氣,向乙試管的石灰水中吹入呼出氣,結(jié)果是( )
A. 兩試管試管都變渾濁
B. 甲試管變渾濁,乙試管不變渾濁
C. 兩試管都都不變渾濁
D. 甲試管渾濁程度較小,乙明顯變渾濁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是。
A. 所含氨基酸的種類不同,而數(shù)目、排列順序都相同
B. 所含氨基酸的數(shù)目不同,而種類、排列順序都相同
C. 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)不同
D. 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序相同和多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】沒有人能夠親歷生物進化的幾十年的歷史,在生物漫長的進化過程中,人們提出了各種不同的解釋。下列有關(guān)說法中,錯誤的是
A. 關(guān)于生物進化的原因,被人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說
B. 在研究生物進化的過程中,化石是非常重要的證據(jù)
C. 生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化
D. 長期使用青霉素會使有些致病細菌不再受青霉素的影響,是因為青霉素使致病細菌產(chǎn)生了抗藥性的變異
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