【題目】人體的八大系統(tǒng)是________________。
【答案】消化系統(tǒng)、 呼吸系統(tǒng)、 循環(huán)系統(tǒng)、 神經(jīng)系統(tǒng)、 生殖系統(tǒng)、 運動系統(tǒng)運動系統(tǒng)、 內(nèi)分泌系統(tǒng)、 泌尿系統(tǒng)
【解析】按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，人體共有有八大系統(tǒng)；運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是發(fā)生在植物葉肉細胞內(nèi)的一些物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過程，據(jù)圖回答：
（1）A、B代表葉肉細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，其中A是___________，B是___________。
（2）在細胞的B結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生__________作用，能分解有機物為植物提供能量。如果①代表二氧化碳，則②代表___________。
（3）植物通過導管輸送來的水分，除了被葉肉細胞等利用外，更多部分則是以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中，這個過程叫___________作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗.請據(jù)圖回答問題：
（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況.該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是________.呼吸作用的表達式是_________________________
（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是___________.（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）
（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn)______裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從______散失的.
（4）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時）：
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在______℃時，植物積累的有機物最多。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示，回答問題
（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[]________；發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[]________．
（2）使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的______部位（用圖中字母表示）．
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是_______________________，這是因為菜豆幼苗_____________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對軟體動物與人類關(guān)系的敘述錯誤的是（ ）
A．可食用，提供多種蛋白質(zhì) B．不可藥用
C．可做裝飾品 D．石決明、海螵蛸是常用的藥物
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