【題目】有一種植水稻的生態(tài)村,開展“養(yǎng)蛙治蟲”實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:放養(yǎng)一定數(shù)量的青蛙的稻田比噴灑數(shù)次化學(xué)農(nóng)藥的對照田水稻增產(chǎn)9.2%。這個事實(shí)說明
A. 農(nóng)藥能較好地控制農(nóng)田害蟲的數(shù)量
B. 青蛙對農(nóng)田害蟲的控制作用有限
C. 青蛙能較好地控制農(nóng)田害蟲的數(shù)量
D. 農(nóng)藥影響水稻的傳粉過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列只出現(xiàn)在植物細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜、線粒體
B.葉綠體、液泡、細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D.細(xì)胞核、液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖理解,下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,據(jù)圖回答下列問題:
(1)人的有酒窩與無酒窩,在遺傳學(xué)上稱為一對________。
(2)若3、4都有酒窩,他們所生兒子7無酒窩,則可判斷出________是顯性性狀。若3和4這對夫婦再生一個孩子8,無酒窩的概率為_______。
(3)若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得的,這種性狀_____(選填“能”或“不能”)遺傳給9,原因是_____。
(4)4號的性染色體組成為______。
(5)7和9是近親關(guān)系(表兄妹),他們攜帶同一致病基因的可能性較大,請你從優(yōu)生的角度,說出他們不能結(jié)為夫妻的原因是________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(讀圖理解題)如圖是女性生殖器官示意圖,請回答:
(1)女性主要的生殖器官是[②]____,它能產(chǎn)生______并分泌_____。
(2)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是圖中的[③]______。
(3)胎兒發(fā)育的場所主要是圖中的[_____](填序號)。
(4)發(fā)育成熟的胎兒會從[④]_________產(chǎn)出,此過程稱為_____。
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【題目】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說目前普遍被人們所接受,其學(xué)說的核心內(nèi)容是( 。
A.自然選擇
B.用進(jìn)廢退
C.人工選擇
D.大量繁殖
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【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)乙圖所示的個體發(fā)育過程稱為_______________________________,屬于這種發(fā)育過程的昆蟲還有_______________________(寫一個即可)等。
(2)在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是______________________________。
(3)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是_______________ (請寫字母)。
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【題目】看圖填空
(1)細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物,食物中含能量的有機(jī)物來源于食物,食物中含能量的有機(jī)物有蛋白質(zhì)、___________和___________。
(2)吃飯時越嚼越甜,是圖1中[____](填寫序號)分泌的唾液將飯粒中的淀粉初步消化成麥芽糖的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結(jié)構(gòu)是[] ____________。參與蛋白質(zhì)消化的消化液有___________________。
(3)在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是___________,曲線X、Y、Z分別代表_________、________和________的消化過程。脂肪最終被消化為__________________才能夠被吸收。
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【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]_______.是由乙圖中的[5]______發(fā)育來的,也是由丙圖中的[]______發(fā)育來的,
(2)甲圖中結(jié)構(gòu)[2]______是由乙圖中的[6]______發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]___________發(fā)育來的.
(3)早春播種需覆蓋地膜,其主要目的是____________.
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