【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,草屬于________。若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分有非生物部分和________。
(2)圖一中,貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系為________。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是________。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是圖一的________。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)____,從而影響生態(tài)平衡。
【答案】生產(chǎn)者 分解者 捕食和競爭 草 貓頭鷹 減少
【解析】
本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、物質(zhì)循環(huán)、生物富集、各種生物之間的相互制約的關(guān)系。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。
(2)貓頭鷹以蛇為食,是捕食關(guān)系;又貓頭鷹和蛇都以兔或鼠為食,是競爭關(guān)系。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級(jí)遞減,由于呼吸作用分解有機(jī)物,動(dòng)植物的遺體中的有機(jī)物也會(huì)被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內(nèi)有機(jī)物的總量逐級(jí)遞減。在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,有機(jī)物總量最多的是草,所以丙對應(yīng)的生物是草。
(4)當(dāng)土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后,會(huì)通過食物鏈不斷積累。貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,兔、鼠的天敵大量減少,食物充足就會(huì)大量繁殖,導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量就會(huì)大量增多,因此草的數(shù)量會(huì)大量減少,從而影響生態(tài)平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物或植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有一定數(shù)量的染色體,如圖表示染色體的結(jié)構(gòu)和組成成分.請分析回答:
(1)從如圖可以看出,構(gòu)成染色體的主要成分是___________和_____________.一般來說,一條染色體上含有_______個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子上含有__________個(gè)基因.
(2)人的體細(xì)胞中含有___________對染色體,這些成對的染色體,一條來自父方,一條來自母方.男性的一對染色體是X和Y,其中來自母方的一條性染色體是__________.
(3)染色體上的基因是控制生物性狀的基本遺傳單位,它通過指導(dǎo)___________的合成來表達(dá)遺傳信息,從而控制生物的性狀.但基因并不能控制生物體的全部生命活動(dòng),有很多性狀是遺傳物質(zhì)和__________-共同作用的結(jié)果.
(4)一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵,若在發(fā)育初期分裂成兩個(gè)胚胎,進(jìn)而發(fā)育成兩個(gè)個(gè)體,就會(huì)產(chǎn)生同卵雙生的雙胞胎,這樣的雙胞胎性別相同,長得幾乎一模一樣,主要原因是________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小芬同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后,移出裝置經(jīng)陽光照射3小時(shí);摘下A、B兩個(gè)葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液染色。請據(jù)圖分析回答:
(1)在氫氧化鈉的作用下,A葉片與B葉片形成一組_______,其變量是空氣的_______。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中,除變量不同外,其他條件均應(yīng)_______。
(2)小芬為該活動(dòng)作出的假設(shè)是_____________________
(3)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的_______ ,使后面的染色效果更加明顯。
(4)A、B葉片經(jīng)過染色后,能被染成藍(lán)色的是[_______ ]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用,并且制造出有機(jī)物_______。
(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光,她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎?_______。請解釋原因:_____________________
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