【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的各種生物,請據(jù)圖回答下列問題

(1)該生態(tài)系統(tǒng)有________ 條食物鏈,最長的食物鏈?zhǔn)?/span>________

(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是________

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________,次級消費者是________,鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第________營養(yǎng)級.

(4)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是________________

(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),含有害物質(zhì)最多的生物是________

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與鷹的關(guān)系是________

(7)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是________,能量在沿著食物鏈流動的過程中呈現(xiàn)出的特點是________

(8)生態(tài)系統(tǒng)有________能力,在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則一段時間內(nèi)________的數(shù)量會增加,造成植被減少,可能會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

【答案】5 草→鼠→蛇→鷹草草狐、蛇、鷹三、四非生物成分分解者鷹捕食、競爭太陽能單向流動、逐級遞減自我調(diào)節(jié)兔和鼠

【解析】

(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量最多的是生產(chǎn)者即植物。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

(1)圖中有5條食物鏈,分別是:①草鷹;②草鷹;③草狐;④草鷹;⑤草,最長的一條食物鏈?zhǔn)遣?/span>。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者通過光合作用把功能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的能量,能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少,即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多,各級消費者的數(shù)量會逐級遞減;因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,最少的生物是處于最高營養(yǎng)級別的鷹。

(3)食物鏈上每一個環(huán)節(jié)是一個營養(yǎng)級,在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草,初級消費者是鼠、兔,次級消費者是狐、蛇、鷹,在草鷹、草鷹食物鏈中鷹處于第三營養(yǎng)級,在草鷹,鷹處于第四營養(yǎng)級。

(4)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費者;非生物成分包括陽光、空氣、水分等因素;圖中的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺少分解者和非生物成分。

(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者,該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內(nèi)的重金屬含量最高。

(6)貓頭鷹和蛇捕捉鼠為食屬于捕食關(guān)系,貓頭鷹和蛇是為了獲取食物維持自己生存的需要,蛇和貓頭鷹之間相互爭奪共同的食物田鼠,因此又屬于競爭關(guān)系。

(7)生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是太陽能,生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減

(8)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),如在食物鏈狐,草鷹中大量地捕殺狐或蛇,則兔、鼠失去了天敵的控制,就大量的繁殖,使草大量減少,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的生物具有多樣性,如圖為四種生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. ①與②相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核

B. ③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸構(gòu)成,只有在寄主活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命活性

C. 四種生物都不能進(jìn)行光合作用

D. ②和④在條件適宜時都可以進(jìn)行出芽生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察圖,回答相關(guān)問題.

(1)生活在水中,無根、莖、葉分化的是植物,如圖中的
(2)生活在陰濕環(huán)境中,依靠莖、葉吸收水和無機(jī)鹽的是植物,如圖中的
(3)具有簡單的輸導(dǎo)組織,能用根吸收水和無機(jī)鹽的是植物,如圖中的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正確表達(dá)呼吸作用過程的反應(yīng)式是()
A.水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量
B.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
C.有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量
D.水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌和病毒都是引起人類疾病的常見病原體,但它們是完全不同的兩種生物。關(guān)于病毒,下列敘述中正確的是( )

A. 單細(xì)胞,沒有成形的細(xì)胞核

B. 單細(xì)胞,有成形的細(xì)胞核

C. 單細(xì)胞或多細(xì)胞,有成形的細(xì)胞核

D. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】王琳在做校園調(diào)查時,作了如下記錄:

在一個陰濕的樹干一側(cè)輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌。

根據(jù)以上記錄,填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空。

(1)填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

________

(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?________

(3)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:_______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】【反思與交流】

1為什么實驗中要將試管放人37水中而且要保持恒溫?實驗裝置在37左右的溫水中保持多長時間最適宜?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)此回答下列問題.

(1)葉片內(nèi)部的結(jié)構(gòu)大致由表皮、葉肉和[]__組成.

(2)[__]、[__]屬于表皮,其細(xì)胞外壁有一層__(選填“易”或“不易”,下同)透光__透水的角質(zhì)層.

(3)[__]、[__]的細(xì)胞內(nèi)部含有葉綠體,且[__]中含有的較多.

(4)葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官,綠色植物光合作用就是在__中進(jìn)行的.除必要的原料外,進(jìn)行光合作用還需要能源,即__

(5)植物體進(jìn)行光合作用的過程有兩種變化,一是__轉(zhuǎn)變,二是__轉(zhuǎn)化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果向試管中加入橘子汁或者水浴的溫度過高,會影響你的實驗效果嗎?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案