【題目】發(fā)現(xiàn)乳酸菌、酵母菌，并被尊稱為“微生物學之父”的是______。

【答案】巴斯德

【解析】巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學之父”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時若乙的數(shù)量增加，在一定時間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是

A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個子細胞，下列相關說法中正確的是（ ）

A.這是植物細胞的分裂過程B.細胞分裂時細胞質(zhì)先分裂

C.分裂過程中細胞質(zhì)的變化最明顯D.丙染色體的數(shù)目是甲的2倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液不僅能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物，而且還具有防御和保護作用，其屬于（ ）

A. 營養(yǎng)組織 B. 結(jié)締組織 C. 保護組織 D. 輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___，消費者是___，分解者是___和___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別屬于先天性行為和后天學習行為的一組是（　�。�

A. 狗辨主客、老馬識途 B. 蜻蜓點水、鸚鵡學舌

C. 蜜蜂采蜜、大雁南飛 D. 談虎色變、孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當鹿發(fā)現(xiàn)有敵情時，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來，肛門后面白色部分顯露出來，告知同伴，這種行為是（　�。�

A. 防御行為 B. 社會行為 C. 攻擊行為 D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對比下圖中的幾種植物，回答下列問題：

（1）圖中植物屬于孢子植物的是（ ）

A．腎蕨、葫蘆蘚、玉米 B．玉米、葫蘆蘚、水綿

C．油松、玉米、向日葵 D．腎蕨、葫蘆蘚、水綿

（2）油松與向日葵相比，油松的種子外 （填“有”或“沒有”）果皮包被。

（3）圖中可以作為檢測空氣污染程度的指示植物的是 。

（4）受精作用完全脫離了水的限制的植物有（ ）

A．腎蕨、玉米、油松、向日葵 B．油松、玉米、向日葵

C．葫蘆蘚、腎蕨、玉米、油松、向日葵 D．玉米、向日葵

（5）向日葵的花屬于生殖器官，種子屬于 器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠葉在陽光下制造淀粉實驗中，漂洗葉片，滴加碘液后，葉片呈現(xiàn)黃褐色和藍色的部分分別是（　�。�

A. 含有葉黃素部分和含有葉綠素部分

B. 含有葉綠體部分和不含葉綠體部分

C. 見光部分和遮光部分

D. 遮光部分和見光部分

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