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豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[______]______.
(2)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結構是______.
(3)E是由D中的______發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經過重要的生理過程是______.
(4)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是______.

解:由圖A可知,大豆種子由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮組成,胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成,子葉儲存有豐富的營養(yǎng).
(1)種子在適宜的條件下就會萌發(fā),萌發(fā)時,②胚根首先突破種皮發(fā)育成根;③胚芽發(fā)育成莖和葉;①胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分;④子葉轉運營養(yǎng)物質或儲存營養(yǎng)物質作用;綜上所述,所以胚是新植物體的幼體.
(2)植物體有兩種輸導管道--導管與篩管.導管位于植物體莖內的木質部中,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處.導管是為一串管狀死細胞所組成,上下兩個細胞的細胞壁消失,因此上下兩個細胞是貫通的.植物正是利用根、莖、葉等中的導管將水分和無機鹽運輸?shù)缴眢w各部分的.
(3)E屬于果實,一朵花必須經過傳粉和受精兩個生理過程才能結出果實,在種子和果實的形成過程中,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子.
(4)大豆、花生等屬于豆科植物,在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與植物共生,根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質,從而使得植物生長良好,而植物則為根瘤菌提供有機物,二者互惠互利,共同生活,因此,種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥.
故答案為:(1)③;胚根;(2)導管;(3)子房;傳粉和受精;(4)植物根中有根瘤菌
分析:首先知道種子的結構和成分,再根據(jù)種子萌發(fā)的過程結合圖示解答此題.
點評:明確種子的結構和成分及種子萌發(fā)的過程是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結構是
導管
導管
,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預測實驗結果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學們聽說煙草莖葉中的有毒物質可做殺蟲劑,學校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實驗方案如下:
    分組 噴灑液體 相同時間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
    甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
    乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設計不合理的地方
    不是同種植物,變量不唯一
    不是同種植物,變量不唯一

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?東勝區(qū)二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

    (1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
    器官
    器官

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中發(fā)育成莖和葉的是[
    ]
    胚芽
    胚芽
    .A在萌發(fā)初期提供營養(yǎng)物質的結構是[
    ]
    子葉
    子葉

    (3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結構是
    導管
    導管
    ,根尖吸收水分的主要部位是
    成熟區(qū)
    成熟區(qū)

    (4)E是由D中的
    子房
    子房
    發(fā)育而來.

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

    (1)從構成生物體結構層次分析,A、D、E都屬于
    器官
    器官

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,萌發(fā)時所需的營養(yǎng)主要來自于[]
    ④子葉
    ④子葉
    ,萌發(fā)過程中最先突破[⑤]的結構是
    胚根
    胚根

    (3)C發(fā)育過程需要大量水分,水分主要通過根尖的
    成熟區(qū)
    成熟區(qū)
    部位吸收,然后由莖中的
    導管
    導管
    運輸?shù)饺~.
    C中該植株的莖中無
    形成層
    形成層
    結構,故不能長得很粗.
    (4)[D]中的主要結構是
    花蕊
    花蕊
    ,A是由D中的
    胚珠
    胚珠
    發(fā)育而來的,E是由D中的
    子房
    子房
    發(fā)育而來的,在D發(fā)育成E之前必須經過重要的兩個生理過程是
    傳粉和受精
    傳粉和受精

    (5)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
    實驗步驟:
    ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
    清水
    清水
    中,在相同條件下浸泡一段時間.
    ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
    ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
    預測實驗結果:
    在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
    甲<乙
    甲<乙
    (填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
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    (1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
     

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[]
     
    .根尖生長最快的部位是
     
    .用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),成熟區(qū)在結構上的主要特點是
     

    (3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結構是
     

    (4)E是由D中的
     
    發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經過的兩個重要生理過程是
     
     

    (5)E內的種子是由D中的
     
    發(fā)育形成的.A中由①②③④組成的結構叫
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
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    (1)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[
     
    ]
     

    (2)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結構是
     
    ;該植株的莖中無
     
    結構,故不能長的很粗.
    (3)E是由D中的
     
    發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經過兩個重要的生理過程是
     
     

    (4)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響:有人提出:在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
    實驗假設:
     

    實驗步驟:
    ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的
     
    中,乙組浸泡在
     
    中,在相同條件下浸泡一段時間.
    ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
    ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
    預測實驗結果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
     
    ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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