【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)（ ）

A．動(dòng)物數(shù)量的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．動(dòng)物遺傳的多樣性 D．動(dòng)物種類的多樣性

【答案】C

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其中基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。因此保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)曲線中a點(diǎn)表示植物在進(jìn)行__________生理過(guò)程。

(2)此曲線bc段表示隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用的強(qiáng)度在________，光合作用場(chǎng)所是在__________。

(3)據(jù)圖分析b點(diǎn)表示進(jìn)行的生理過(guò)程是_________________。

(4)當(dāng)光照強(qiáng)度大于______值時(shí)，表示植物光合作用不再增強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中都是由細(xì)胞構(gòu)成的是（　　）

A. 陽(yáng)光和土壤 B. 金魚(yú)和流感病毒

C. 細(xì)菌和小麥 D. 蘑菇和珊瑚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為尿液的形成過(guò)程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題

（1）圖中結(jié)構(gòu)[1] [4] [5]構(gòu)成________。

（2）根據(jù)表中各液體成分含量的變化，判斷液體 B 應(yīng)是______，取自于圖中的[ ]____部位，是經(jīng)過(guò)____作用形成的。

（3）正常情況下，圖中結(jié)構(gòu)[ 5 ]______處發(fā)生的變化是：大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽以及______等被重新吸收回血液。

（4）如果某人到醫(yī)院就診，尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)可能發(fā)生病變的部位是[ ]_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像過(guò)程示意圖

（1）眼睛被喻為“心靈的窗戶”，圖中[ ]_________就是窗戶上那層明亮的玻璃。

（2）遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)[ ]______等的折射在[ ]_____上形成物像。

（3）小軍沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，還導(dǎo)致其眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且難以恢復(fù)而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是____________，佩戴的眼鏡應(yīng)為______透鏡。

（4）李慧同學(xué)閱讀莫言作品時(shí)，隨故事情節(jié)潸然淚下。在此過(guò)程中，文字先在眼內(nèi)成像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)[ ]_________ 傳遞到_______產(chǎn)生視覺(jué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物幼崽吸吮乳汁，對(duì)這一行為敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．這是一種本能行為 B．這是生來(lái)就有的行為

C．這對(duì)個(gè)體生存有利 D．這是后天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于攻擊行為的是（ ）

A．一群雌獅捕食一只斑馬 B．兩只雄盤羊?yàn)橐恢荒副P羊而爭(zhēng)斗

C．羚羊利用角反擊老虎的進(jìn)攻 D．雄鷹追擊一只老鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于不正常的現(xiàn)象是（ ）

A．遺精 B．每月一次子宮出血

C.頻繁遺精 D.月經(jīng)期間身體抵抗力下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在青蛙的繁殖季節(jié)，雌蛙與雄蛙抱對(duì)的生物學(xué)意義是（　　）

A. 吸引異性 B. 促使排卵，提高受精率

C. 孵卵 D. 確定“配偶”

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同步練習(xí)冊(cè)答案