19．植物體吸進(jìn)氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用，線粒體是進(jìn)行呼吸作用的主要細(xì)胞器．

分析 生物體內(nèi)的線粒體把有機(jī)物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，滿足生命活動(dòng)的需要．呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

解答 解：細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用．呼吸作用主要是在 線粒體中進(jìn)行的．用式子表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．
故答案為：二氧化碳；能量；線粒體；

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道呼吸作用的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．健康的三層含義是指身體健康、心理健康 和社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)良好．

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10．著名動(dòng)物生態(tài)學(xué)家珍妮古多爾隱藏在非洲叢林中研究黑猩猩的行為，發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的現(xiàn)象．她運(yùn)用的研究方法主要是（　�。�
A．模仿法B．觀察法C．跟蹤法D．實(shí)驗(yàn)法

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7．下列關(guān)于“試管嬰兒”、“克隆羊”多莉的說(shuō)法，合理的是（　�。�
A．都是在體外發(fā)育成熟B．生殖方式都是有性生殖
C．遺傳物質(zhì)都只有一個(gè)親代D．形成過(guò)程中，都有卵細(xì)胞參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪種無(wú)機(jī)鹽不是植物生活中需要量最多的（　　）
A．含氮的無(wú)機(jī)鹽B．含鋅的無(wú)機(jī)鹽C．含磷的無(wú)機(jī)鹽D．含鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中1-5的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
1關(guān)節(jié)頭；2關(guān)節(jié)軟骨；3關(guān)節(jié)窩；4關(guān)節(jié)囊；5關(guān)節(jié)腔．
（2）關(guān)節(jié)面包括1和3（填序號(hào)）．
（3）下列敘述中與關(guān)節(jié)的牢固性相關(guān)的特點(diǎn)是D
①關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌滑液②關(guān)節(jié)囊非常堅(jiān)韌
③關(guān)節(jié)軟骨光滑有彈性④關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩凹凸相吻合
A．①③B．①②C．③④D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．結(jié)合實(shí)際回答問(wèn)題
（1）移栽樹(shù)木剪去大部分枝葉，樹(shù)干綁上稻草繩，蓋上防曬網(wǎng)，從而大大減弱了樹(shù)木的蒸騰作用，減少水分散失，提高樹(shù)木成活率．
（2）移栽時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用．
（3）移栽后給樹(shù)木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液，其中重要的作用之一是促進(jìn)根細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，盡快長(zhǎng)出新根．
（4）栽種眾多的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能通過(guò)綠色植物的光合作用吸收空氣中的二氧化碳，降低室溫氣體的含量．
（5）“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)．“低碳生活”要求在日常生活中盡力減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量．你能為“低碳生活”做些什么？（寫(xiě)出一條來(lái)和大家分享）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

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9．我們?cè)谠囼?yàn)中用的顯微鏡屬于（　　）
A．光學(xué)顯微鏡B．電子顯微鏡C．跳蚤鏡D．放大鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案