【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物。
（2）[]類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞。
（3）[]類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，但其生殖仍離不開水。這類植物中的是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。
（4）[]植物是生物圈中適應(yīng)性最強(qiáng)、種類最多、分布極為廣泛的植物，它又被稱為物。
（5）我國(guó)素有裸子植物故鄉(xiāng)的美譽(yù)，請(qǐng)你舉出2個(gè)你所知道的裸子植物。

【答案】
（1）C,藻
（2）E,苔蘚
（3）B,蕨,桫欏
（4）A,被子,綠色開花
（5）銀杏、蘇鐵
【解析】圖中的C屬于藻類植物，它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的．如衣藻和小球藻就是單細(xì)胞的。苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織，桫欏是這類植物中的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最具高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣。裸子植物的根莖葉發(fā)達(dá)，有種子，但種子外面沒有果皮包被，是裸露的．如松樹，側(cè)柏，柏樹，鐵樹等
所以答案是：（1）C；藻；（2）E；苔蘚；（3）B；蕨；桫欏；（4）A；被子；綠色開花；（5）銀杏、蘇鐵
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種子植物，需要了解種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“入芝蘭之室，久而不聞其香”這句話說(shuō)明嗅覺很容易 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池中，鱘魚糞便可被淤泥中的微生物分解，產(chǎn)生的物質(zhì)能夠被植物吸收；植物釋放的氧氣供鱘魚生存；池中的花鰱能取食鱘魚糞便。分析回答問題：

（1）中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池的設(shè)計(jì)利用了生態(tài)系統(tǒng)的哪項(xiàng)功能？______。中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池可以在一段時(shí)間內(nèi)不用換水，池塘水和池塘底仍然能保持干凈，所有生物能正常生存，這說(shuō)明生態(tài)池具有______能力，但是污水不能過(guò)量流入該生態(tài)養(yǎng)殖池，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)______。

（2）花鰱主要吃輪蟲、橈足類等浮游生物，也以鱘魚類便等作為食物，花鰱作為該生態(tài)系統(tǒng)的成分是______。

（3）如圖是該生態(tài)池中碳循環(huán)部分途徑的示意圖，請(qǐng)用箭頭在答題紙相應(yīng)圖上補(bǔ)充完整各種生物與碳循環(huán)的關(guān)系，并在箭頭處用文字標(biāo)注相應(yīng)的生理過(guò)程。

（4）生態(tài)池中的碳元素循環(huán)示意圖補(bǔ)充完整以后，該人工生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈。

（5）建立中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖基地，提供和改善中華鱘的生存環(huán)境，這是生物多樣性保護(hù)對(duì)策中的______，而保護(hù)生物多樣性的根本途徑是______，它的主要形式是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】操作順序①、②、③、④、⑤是使用顯微鏡的幾個(gè)步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野（1）到視野（2）時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片
A.①→②→③→④
B.③→①→②
C.⑤→④→③→②
D.③→④→①→②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞模式圖和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題。

（1）在甲、乙兩圖中具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能的分別是。
（2）圖甲中的⑤和圖乙中的⑨指的是細(xì)胞的它的功能是
（3）細(xì)胞分裂時(shí)，最先開始分裂，其內(nèi)重要物質(zhì)（染色體）先再。
（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對(duì)身體有害的物質(zhì)（尼古�。�，這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的[]中。
（5）甲、乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)化器是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是　　　　　　　　　　�。ā　。�

A. 地里的水分不足 B. 種子結(jié)構(gòu)不完整 C. 外界溫度態(tài)度 D. 沒有子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抽樣檢測(cè)種子發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)盡避免　　　　　　　　　　　　　　（　�。�

A. 主觀因素的影響 B. 樣本數(shù)量太少

C. 樣本不能代表總體 D. 從總體中抽取少量個(gè)體做樣本

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問題：

（1）模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的。
（2）表示吸氣過(guò)程的是圖。
（3）當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí)，胸腔的容積會(huì)。（填“擴(kuò)大”或“縮小”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某同學(xué)利用新鮮菠菜葉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪制的效果圖。請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）：

（1）圖甲[]_____細(xì)胞構(gòu)成了葉的營(yíng)養(yǎng)組織。Ⅱ側(cè)表示葉片的_____（向光面/背光面）。

（2）菠菜水分的散失主要通過(guò)圖甲中的[]_____進(jìn)行；進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是圖乙中的[]_____。

（3）制作菠菜表皮臨時(shí)裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，正確的操作是_____。

（4）欲探究“光是植物光合作用的必要條件”�，F(xiàn)提供：新鮮的菠菜葉，兩個(gè)帶有橡皮塞的大錐形瓶，帶火星的細(xì)木條等。請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案