【題目】根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問題:
(1)模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的。
(2)表示吸氣過程的是圖。
(3)當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí),胸腔的容積會(huì)。(填“擴(kuò)大”或“縮小”)
【答案】
(1)肺
(2)B
(3)擴(kuò)大
【解析】(1)圖模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的肺,瓶體相當(dāng)于胸廓,下端的橡皮膜相當(dāng)于膈。
(2)A圖表示呼氣過程,B圖表示吸氣過程。
(3)A圖呼氣時(shí):肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺;B圖吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺。
所以答案是:(1)肺;(2)B;(3)擴(kuò)大
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用肺泡與外界氣體的交換,掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物。
(2)[]類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞。
(3)[]類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織,但其生殖仍離不開水。這類植物中的是國家一級保護(hù)植物。
(4)[]植物是生物圈中適應(yīng)性最強(qiáng)、種類最多、分布極為廣泛的植物,它又被稱為物。
(5)我國素有裸子植物故鄉(xiāng)的美譽(yù),請你舉出2個(gè)你所知道的裸子植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蠶豆種子萌發(fā)所需的外界條件有( )
①一定的水分 ②充足的光源 ③適宜的溫度 ④豐富的養(yǎng)料 ⑤充足的空氣.
A.①②③
B.①③⑤
C.①②③④
D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于海帶的敘述中,不正確的是( )
A. 可食用部分是它的葉
B. 靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物
C. 經(jīng)常食用,可預(yù)防大脖子病
D. 它生活在海水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地衣被稱為“拓荒先鋒”,它生長在舊墻壁、樹干或巖石上,呈灰綠色,硬殼狀的斑塊,是由兩種生物共生在一起構(gòu)成,這兩種生物是( )
A.細(xì)菌和藻類 B.真菌和藻類
C.細(xì)菌與苔蘚 D.真菌與苔蘚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)填寫名稱:圖中[2]是________[3]是________[4]是________[5]是________
(2)與你學(xué)過的植物細(xì)胞相比較,細(xì)菌一般不具有的結(jié)構(gòu)是______
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì)④成形的細(xì)胞核 ⑤葉綠體
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
(3)有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期,細(xì)胞壁增厚,形成一個(gè)休眠體叫________,可以抵抗不良環(huán)境.
(4)圖中[1]對細(xì)菌有一定的________作用;能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)的結(jié)構(gòu)________. (填文字)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】腌肉長時(shí)間不易腐爛,主要原因是( )
A.空氣中沒有細(xì)菌和真菌
B.細(xì)菌和真菌都是對人類有益的,不會(huì)使肉腐爛
C.腌肉含鹽濃度高,抑制細(xì)菌和真菌的生長和繁殖
D.腌肉不含有機(jī)物,不利于細(xì)菌和真菌的生長和繁殖
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