【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,同學(xué)們們做過如下的實驗:

(一)檢測池塘水中有沒有組菌和真菌。實驗步驟如下圖,請回答:

(1)B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的_____過程。

(2)D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是_____菌落,細菌和真菌的主要生殖方式分別是:_____

(二)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號A.B),并進行高溫處理,冷卻后使用;

③設(shè)置對照實驗;

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況,請回答:

(3)請完成上述步驟③中對照實驗的設(shè)計:_____。

(4)通過實驗可知,細菌和真菌的生存需要水分,適宜的溫度,有機物等條件,試舉個實例予以說明:_____。

【答案】接種 真菌 分裂孢子 A組在教室中將培養(yǎng)皿打開,暴露幾分鐘;B組不作任何處理 潮濕的衣服容易長霉;夏天食物腐敗

【解析】

科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流等。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,解答即可

(一)檢測池塘水中有沒有組菌和真菌。實驗步驟如下圖,請回答:

(1)B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的接種過程。

(2)D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是真菌菌落,細菌的主要生殖方式是分裂生殖,真菌的主要生殖方式是孢子生殖。

(二)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:

(3)請完成上述步驟③中對照實驗的設(shè)計:A組在教室中將培養(yǎng)皿打開,暴露幾分鐘;B組不作任何處理。

(4)通過實驗可知,細菌和真菌的生存需要水分,適宜的溫度,有機物等條件,試舉個實例予以說明:潮濕的衣服容易長霉;夏天食物腐敗。

練習(xí)冊系列答案
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(2)[ ]___________是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官。

(3)空氣經(jīng)過[ ]____________時,其黏膜分泌的黏液將空氣中殘留的灰塵和病菌黏住而形成____________

(4)[ ]____________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場所。

(5)吃飯時說笑,容易吃嗆,引起咳嗽,這是因為[ ]___________是食物和氣體的共同通道。

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【題目】某小組將調(diào)查到的生物進行分類,他們將鯽魚、鯉魚、荷花等歸為一類,而將楊樹、山羊、麻雀等歸為一類.他們的分類標準是( 。

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C. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 D. 按照生物的經(jīng)濟價值

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【題目】科學(xué)家們對一個生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查,在調(diào)查報告中有這樣一段描述:森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥。

(1)如圖為某同學(xué)根據(jù)以上材料畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中應(yīng)該有_______條食物鏈。

(2)通過食物鏈的繪制,我們可以發(fā)現(xiàn)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的______關(guān)系建立起來的。

(3)科學(xué)家們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有些昆蟲在長期的生活過程中,體色會隨季節(jié)變化而變化,基本與環(huán)境的顏色一致,這說明生物能夠_______環(huán)境。

(4)有人認為該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類對綠色植物有害,應(yīng)該予以消滅,你的態(tài)度是______,理由是______。

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