【題目】為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌,同學(xué)們們做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn):

(一)檢測(cè)池塘水中有沒(méi)有組菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖,請(qǐng)回答:

(1)B過(guò)程是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法過(guò)程中的_____過(guò)程。

(2)D過(guò)程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時(shí)還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是_____菌落,細(xì)菌和真菌的主要生殖方式分別是:_____

(二)檢測(cè)教室中有沒(méi)有細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中(編號(hào)A.B),并進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;

③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);

④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況,請(qǐng)回答:

(3)請(qǐng)完成上述步驟③中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):_____。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,細(xì)菌和真菌的生存需要水分,適宜的溫度,有機(jī)物等條件,試舉個(gè)實(shí)例予以說(shuō)明:_____

【答案】接種 真菌 分裂孢子 A組在教室中將培養(yǎng)皿打開,暴露幾分鐘;B組不作任何處理 潮濕的衣服容易長(zhǎng)霉;夏天食物腐敗

【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),解答即可

(一)檢測(cè)池塘水中有沒(méi)有組菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖,請(qǐng)回答:

(1)B過(guò)程是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法過(guò)程中的接種過(guò)程。

(2)D過(guò)程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時(shí)還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是真菌菌落,細(xì)菌的主要生殖方式是分裂生殖,真菌的主要生殖方式是孢子生殖。

(二)檢測(cè)教室中有沒(méi)有細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(3)請(qǐng)完成上述步驟③中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):A組在教室中將培養(yǎng)皿打開,暴露幾分鐘;B組不作任何處理。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,細(xì)菌和真菌的生存需要水分,適宜的溫度,有機(jī)物等條件,試舉個(gè)實(shí)例予以說(shuō)明:潮濕的衣服容易長(zhǎng)霉;夏天食物腐敗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)圖中①~⑤合稱[⑦]_______________,是外界氣體進(jìn)入⑥的通道,具有溫暖、__________、清潔空氣的作用。

(2)[ ]___________是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官。

(3)空氣經(jīng)過(guò)[ ]____________時(shí),其黏膜分泌的黏液將空氣中殘留的灰塵和病菌黏住而形成____________。

(4)[ ]____________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所。

(5)吃飯時(shí)說(shuō)笑,容易吃嗆,引起咳嗽,這是因?yàn)閇 ]___________是食物和氣體的共同通道。

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A. 按照生物的生活環(huán)境 B. 按照生物的用途

C. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D. 按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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【題目】科學(xué)家們對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查報(bào)告中有這樣一段描述:森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥。

(1)如圖為某同學(xué)根據(jù)以上材料畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中應(yīng)該有_______條食物鏈。

(2)通過(guò)食物鏈的繪制,我們可以發(fā)現(xiàn)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的______關(guān)系建立起來(lái)的。

(3)科學(xué)家們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),有些昆蟲在長(zhǎng)期的生活過(guò)程中,體色會(huì)隨季節(jié)變化而變化,基本與環(huán)境的顏色一致,這說(shuō)明生物能夠_______環(huán)境。

(4)有人認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類對(duì)綠色植物有害,應(yīng)該予以消滅,你的態(tài)度是______,理由是______。

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【題目】請(qǐng)寫出“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語(yǔ)中的食物鏈__

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A. 關(guān)節(jié)炎、皮膚癌 B. 支氣管炎、肺癌

C. 高血壓、心臟病 D. 胃病、眼病

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