【題目】生物體細胞控制性狀的基因一般是 存在的，并且常有顯性和 之分。

【答案】成對；隱性。

【解析】

試題分析：控制性狀的基因在體細胞中是成對存在的，并且常有顯性和隱性之分。顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。故答案為：成對；隱性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的血涂片，分析正確的是（ ）

A.細胞①的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥
B.細胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
C.細胞③因富含血紅蛋白而顯紅色
D.細胞①和③都不能用來做DNA親子鑒定

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【題目】永春牛姆林植被茂盛，空氣濕度大，年降雨量多。主要原因是植物的

A.吸收作用旺盛B.光合作用旺盛

C.呼吸作用旺盛D.蒸騰作用旺盛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠，沙漠邊緣種植的防護林，樹木葉片大都細小，這是為了（ ）

A．減少風(fēng)的阻力 B．便于吸收二氧化碳

C．有助于光合作用 D．減少水分散失

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【題目】在越新形成的地層里，成為化石的生物（　�。�

A. 數(shù)量越多 B. 種類越豐富 C. 越簡單、越低等 D. 越復(fù)雜、越高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖對米勒模擬實驗的解釋你不認(rèn)同的是（ ）

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了降雨的過程

C. ③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下裝置,回答:

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要_________________________________。

(2)乙裝置可以用來驗證光合作用是否有_____產(chǎn)生,此裝置必須放在_____的環(huán)境中。

(3)丁裝置可以用來驗證蒸騰作用。但此裝置有一個錯誤,應(yīng)修改為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是（ ）

A．雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B．雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C．雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育 D．雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

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【題目】以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

(1)胎兒是在母體的________中發(fā)育，并通過________從母體獲得養(yǎng)料和氧氣，同時將廢物排出。

(2)懷孕是指胚泡附著在________上的過程；分娩則是指成熟的________經(jīng)陰道產(chǎn)出體外的過程；在由受精卵發(fā)育到成熟胎兒的過程中，胚胎細胞不斷進行________________________。

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