【題目】依據圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是（ ）
A. ①內模擬了原始大氣及閃電
B. ②內模擬了降雨的過程
C. ③與④內連通模擬了原始海洋
D. ④內產生了多種核酸
【答案】D
【解析】米勒的實驗如上圖，將水注入左下方的③燒瓶內，先將①玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將③燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受①內的火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過②冷凝器的冷卻后（模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程），積聚在④儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中），此實驗結果共生成了多種氨基酸，米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．米勒的實驗僅能證明無機小分子物質可以形成有機小分子物質氨基酸，而不是蛋白質，可見D符合題意。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中表示兩棲類、爬行類、哺乳類和鳥類的肺的結構。
（1）你能辨別出它們分別是哪種動物的肺的結構嗎？請在下面相應位置填上圖的序號。
鳥類__________；哺乳類_________。
（2）兩棲動物（如青蛙）的肺僅是一對簡單的薄壁囊，還要靠____ ____輔助呼吸。兩棲動物在冬天有_____ ____現象，完全依靠___ _____呼吸。
（3）鳥類（如家鴿）在飛翔時，采取一種特殊的呼吸方式，即_______ _____，提高了飛行時的__ ______能力。參與該呼吸方式的器官主要是 ，其中________是進行氣體交換的場所
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆的高莖由顯性基因(D)控制,矮莖由隱性基因(d)控制,為了探究豌豆株高的遺傳,某生物興趣小組進行了如下遺傳實驗。分析并回答問題:
（1）甲組中,矮莖豌豆的子代全部為矮莖,這體現了生物的________________現象。
（2）根據表中___________________組數據可以判斷,豌豆植株的高莖是顯性性狀。
（3）丙組子代植株中,高莖豌豆的基因組成是______________，所占的比例是______________。
（4）已知豌豆體細胞中染色體數目為7對,則其卵細胞中染色體數目為______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據顯微鏡的結構圖回答下列問題
(1)顯微鏡的操作步驟主要包括取鏡與安放、____________、安放裝片、___________、觀察和收放等。
(2)轉動【 】_____________，使光線通過通光孔反射到鏡簡內。
(3)使用顯微鏡觀察玻片，當鏡筒下降時，眼睛應注意看【 】_____________，使其下降到接近玻片。然后扭動【 】_____________，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。
(4)轉動時，鏡筒升降幅度很小的結構是【 】_____________。
(5)把玻片標本放在【 】_________，要用【 】_______壓住，標本要正對通光孔的中央。
（6）用A、B兩臺顯微鏡觀察花粉粒。A的目鏡是10×，物鏡為40×；B的目鏡是5×，物鏡是10×。 分析回答：
(1)A、B兩臺顯微鏡的放大倍數分別為 、 。
(2)此時，觀察到花粉粒細胞數目多的顯微鏡是
(3)觀察到花粉粒細胞大而清晰的顯微鏡是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是顯微鏡結構圖。請據圖回答：
（1）用來調節(jié)光線強弱的結構是[ ] 和[ ] 。
（2）轉動時升降范圍很小的結構是[ ] 。
（3）接近玻片標本的鏡頭是[ ] 。
（4）觀察裝片時，如果光線較弱，應使反光鏡的 對著光源；若光線較強，應使反光鏡的 對著光源。
（5）利用顯微鏡觀察標本時，往往要同時作圖，這就要求觀察者用 眼觀察，右手作圖。
（6）對物象具有放大作用的是 和 。
（7）下圖A和B是轉動轉換器的方法，請指出哪一圖所示的方法正確 。
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