2．鯽魚(yú)游泳時(shí)動(dòng)力來(lái)自于（　　）
A．軀干部和尾部的擺動(dòng)B．胸鰭的擺動(dòng)
C．腹鰭的擺動(dòng)D．背鰭的擺動(dòng)

分析 背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚(yú)體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自軀干部和尾部的擺動(dòng)．

解答 解：魚(yú)類(lèi)靠軀干部和尾部的左右擺動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力，因此鯽魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于軀干部和尾部的左右擺動(dòng)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道魚(yú)鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中具有分裂增生能力的是（　　）
A．①區(qū)B．②區(qū)C．③區(qū)D．④區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中標(biāo)注有誤的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)
B．現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿
C．達(dá)爾文提出生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)
D．“孔子鳥(niǎo)”化石是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化成哺乳類(lèi)的典型證據(jù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．”湖水中的綠色來(lái)自哪類(lèi)植物？（　�。�
A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物D．種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列能體現(xiàn)生物體具有生殖特征的一項(xiàng)是（　　）
A．飛蛾撲火B．驚弓之鳥(niǎo)C．望梅止渴D．孔雀開(kāi)屏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．觀察如圖，陰影部分表示藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的共同特征，這一特征不包括（　�。�
A．由細(xì)胞組成B．能進(jìn)行光合作用
C．有根、莖、葉的分化D．不能用種子繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)表中探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（　�。�
動(dòng)物種類(lèi)甲乙丙
完成取食前的嘗試次數(shù)51284
A．動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為
B．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C．動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)
D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．脂肪的消化只在小腸中進(jìn)行．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案