17.“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍.”湖水中的綠色來自哪類植物?( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

分析 藻類植物大都生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化.全身都能吸收水和無機鹽,細胞內(nèi)有葉綠體,能進行光合作用.用孢子繁殖后代,孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長成一個植物體.

解答 解:A、藻類植物大都生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化.全身都能吸收水和無機鹽,細胞內(nèi)有葉綠體,能進行光合作用.用孢子繁殖后代,孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長成一個植物體.“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍.”描寫的是春天溫度適宜,陽光明媚,水中的藻類大量繁殖,這些綠色的小生物自由的漂浮在水中,使春水蕩漾著綠波.符合題意;
B、苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中,沒有真正的根,因此無法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用,不符合題意;
C、蕨類植物生活在陸地上.有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般比較高大,蕨類植物用孢子繁殖,屬于孢子植物,無花、果實和種子等器官
,不符合題意;
D、種子植物中分為裸子植物和被子植物,它們都有根、莖、葉、種子等器官,裸子植物沒有真正意義上的花,其產(chǎn)生種子的胚珠是裸露的,發(fā)育成的種子也是裸露的,外面沒有果皮包被;被子植物具有真正的花,產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁,當(dāng)完成傳粉和受精作用后,胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,包被著種子,不符合題意.
故選:A

點評 掌握各種植物類群的特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.微生物有著廣泛的用途,下列有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯誤的一項是( 。
A.利用酵母菌釀酒B.利用青霉菌提取青霉素
C.利用乳酸菌制作酸奶D.利用酵母菌制作泡菜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.雨后,小軍看到一位爺爺在花園里給花“澆水”,不禁好奇的問:“爺爺,剛下過雨,怎么還要給花澆水?”爺爺笑道:“我不是在給花澆水,是用水沖掉葉片上的泥土,這樣有利于花的生長.”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長?”針對這個問題,小軍進行了如下探究.
(1)根據(jù)學(xué)過的知識:“氣孔是氣體進出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進出葉片”,小軍作出了假設(shè).他作出的假設(shè)應(yīng)是氣孔阻塞會影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
(2)為驗證假設(shè),小軍設(shè)計了一個實驗裝置,如圖所示,A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎緊.分析此裝置可知,小軍設(shè)計的實驗的變量是氣孔是否阻塞.
(3)小軍先進行了如下實驗:將試驗裝置放在光下一段時間,結(jié)果A內(nèi)干燥,B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠.由此可見,氣孔堵塞會影響植物的蒸騰作用.
(4)隨后,小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”,于是設(shè)計了如下實驗:另取一個相同的實驗裝置,用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣,并迅速扎緊袋口,把實驗裝置放在陽光下,6小時后,將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中,預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)是:A內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁.
(5)小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”,于是又進行了如下實驗:另取一個相同的實驗裝置,打開A、B袋口,將兩只點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進袋內(nèi),小軍預(yù)期的實驗結(jié)果是:A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒,B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅.但實際上卻是:A、B內(nèi)的衛(wèi)生香均繼續(xù)燃燒,要得到預(yù)期的實驗結(jié)果,應(yīng)增加的實驗步驟是:將整個實驗裝置進行暗處理.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.青春期人的身體和心理都會發(fā)生顯著的變化,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.男女性器官迅速發(fā)育
B.有心事絕對不向家長、老師或朋友傾訴
C.身高突增
D.男女相處有禮有節(jié),建立真誠的友誼

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12.浪費食物可恥,“光盤”行動光榮,把剩飯菜打包放進冰箱不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是( 。
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2.鯽魚游泳時動力來自于( 。
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9.蜜蜂常在果園花叢中飛舞,對果樹的“傳宗接代”所起的主要作用是(  )
A.傳粉B.受精
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6.常用來培育無毒植株的方式是( 。
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同步練習(xí)冊答案