11．在下列生物中，能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸等各項(xiàng)生命活動(dòng)的單細(xì)胞生物是（　�。�
A．玉米B．大豆C．青蛙D．變形蟲(chóng)

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．

解答 解：A、B、C都屬于多細(xì)胞生物，A、B、C錯(cuò)誤；
D、變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，D正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 理解單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．水螅和渦蟲(chóng)的共同特征是（　�。�
A．身體呈輻射對(duì)稱B．有口無(wú)肛門(mén)C．背腹扁平D．有口有肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“巴氏消毒法”是（　　）發(fā)明的．
A．巴斯德B．列文虎克C．弗萊明D．伊萬(wàn)諾夫斯基

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．動(dòng)物體有八大系統(tǒng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于解剖器具的是（　�。�
A．解剖盤(pán)B．解剖剪C．刀片D．顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．桃子甜美的果肉是桃花的哪一部分發(fā)育而成的（　�。�
A．胚珠B．子房C．子房壁D．花柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．種子主要由種皮和胚組成．在玉米的種子胚乳里還有貯藏營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．蕨類(lèi)植物的植株比苔蘚植物高大的主要原因是（　�。�
A．蕨類(lèi)植物靠孢子繁殖B．根、莖、葉中都有疏導(dǎo)組織
C．大多生活在潮濕的環(huán)境中D．對(duì)有害氣體反應(yīng)不敏感

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）1、5所示的生理過(guò)程是肺與外界的氣體交換，物質(zhì)a進(jìn)入肺部毛細(xì)血管是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的；物質(zhì)b的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果；物質(zhì)b從肺泡排出體外的過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張．
（2）4表示小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程，其中糖類(lèi)是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì)，維生素是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機(jī)物．
（3）A、B、C、D表示的是心臟的四個(gè)腔，血液從[D]左心室到[A]右心房的循環(huán)途徑稱為體循環(huán)．在上圖所示①～⑦的血管中流著靜脈血的動(dòng)脈是[②]肺動(dòng)脈．
（4）血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子，如左心室壁厚．
（5）血管⑦內(nèi)的血液與⑥內(nèi)的血液相比，顯著減少的物質(zhì)是尿素，完成2這一生理活動(dòng)的意義是排除廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案