11.如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)1、5所示的生理過程是肺與外界的氣體交換,物質a進入肺部毛細血管是通過擴散作用實現(xiàn)的;物質b的產(chǎn)生是組織細胞進行呼吸作用的結果;物質b從肺泡排出體外的過程中,膈肌所處的狀態(tài)是舒張.
(2)4表示小腸吸收的營養(yǎng)物質進入血液的過程,其中糖類是細胞最重要的能源物質,維生素是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機物.
(3)A、B、C、D表示的是心臟的四個腔,血液從[D]左心室到[A]右心房的循環(huán)途徑稱為體循環(huán).在上圖所示①~⑦的血管中流著靜脈血的動脈是[②]肺動脈.
(4)血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟,心臟的結構與功能是相適應的.如“心臟主要由心肌構成,與其泵血功能相適應”,請再舉一條心臟結構與功能相適應的例子,如左心室壁厚.
(5)血管⑦內的血液與⑥內的血液相比,顯著減少的物質是尿素,完成2這一生理活動的意義是排除廢物,調節(jié)體內水分和無機鹽的平衡,維持組織細胞的正常生理功能.

分析 圖中的1、5表示肺泡與外界的氣體交換,a、b表示肺泡(組織細胞)與周圍血液之間的氣體交換,3表示食物殘渣排出體外的過程,2表示排尿的過程,4表示營養(yǎng)物質進入周圍血液的過程(吸收),⑥表示腎動脈,⑦表示腎靜脈,①是主動脈,②是肺動脈,③和④是上下腔靜脈,⑤是肺靜脈.

解答 解:(1)5過程是外界氣體進入肺,1過程表示肺內的氣體排出,即肺與外界的氣體交通過擴散作用進入肺泡周圍的血液;物質b即二氧化碳是組織細胞呼吸作用分解有機物產(chǎn)生的;b二氧化碳通過呼氣由肺泡排出,此時肋間肌和膈肌都舒張.
(2)為人體通過能量的有機物有糖類、脂肪、蛋白質,其中糖類是最重要的供能物質.維生素是人體需要量很小的有機物,必須從食物中獲。
(3)A右心房、C右心室、B左心房、D左心室,血液從[D]左心室經(jīng)主動脈各級動脈,組織處毛細血管、上下腔靜脈流回到[A]右心房的循環(huán)途徑稱為體循環(huán).⑥表示腎動脈,①是主動脈,⑤是肺靜脈流的是動脈血,⑦表示腎靜脈,②是肺動脈,內流靜脈血,③和④是上下腔靜脈,里面流的都是靜脈血,因此在上圖所示①~⑦的血管中流著靜脈血的動脈是②是肺動脈.
(4)左心室里的血液輸送到全身各處,與此功能相適應,左心室壁厚,彈性大,收縮能力強,射程遠.人體心室與動脈之間有動脈瓣,心房和心室之間有房室瓣,四肢靜脈有靜脈瓣,防止血液倒流.
(5)腎臟是形成尿的主要器官,因此流出腎臟的血管⑦和流入腎臟的血管⑥中的血液相比,明顯減少的代謝廢物是尿素.排泄的途徑有三條:皮膚排出汗液,二氧化碳和多余的水等隨著呼吸排出,尿素等隨著尿液通過泌尿系統(tǒng)排出.2是排尿,其意義是排除廢物,調節(jié)體內水分和無機鹽的平衡,維持組織細胞的正常生理功能.
故答案為:
(1)肺與外界的氣體交換;擴散作用;呼吸作用;舒張;
(2)糖類;維生素;
(3)左心室;右心房;體循環(huán);[②]肺動脈;
(4)左心室壁厚;
(5)尿素;水分和無機鹽.

點評 解答此題的關鍵是明確人體新陳代謝的有關知識點.

練習冊系列答案
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11.在下列生物中,能獨立完成營養(yǎng)、呼吸等各項生命活動的單細胞生物是(  )
A.玉米B.大豆C.青蛙D.變形蟲

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12.如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)請你結合此實驗的操作過程,將圖中操作步驟正確排序②→③→⑦→⑥→⑤→④→①.(用數(shù)字和箭頭表示)
(2)圖②的目的是使葉片中的有機物被消耗或運走;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是形成對照.
(3)將植物放在陽光下照射幾小時后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,直到葉片變成黃白色.
(4)脫色后滴加碘液,觀察實驗結果,變藍色的部分是見光部分(填“見光部分”或“遮光部分”)
(5)本實驗得出的結論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項中沒有細胞結構的是(  )
A.鯊魚B.C.煙草花葉病毒D.牡丹

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6.細胞是生物體結構和功能的基本單位,需借助顯微鏡觀察.圖1為顯微鏡結構示意圖,圖2為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖.圖3為三種單細胞生物.圖4表示植物的生理過程.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,使用顯微鏡時,如視野中光線比較暗,可以調節(jié)顯微鏡的[3]遮光器和[7]反光鏡,使物像更加清晰.
(2)A:觀察人口腔上皮細胞;B:觀察葉片的切片結構;C:觀察洋蔥表皮細胞;D:驗證綠葉在光下制造淀粉等幾個實驗中,需要用碘液進行染色的是ACD(用字母表示).
(3)圖2中A、B所示兩個細胞進行分裂所需能量是通過呼吸作用提供的,這個過程發(fā)生在細胞的線粒體,用反應式表示這個過程:有機物(貯存能量)+氧 氣→二氧化碳+水+能量.
(4)圖3中,從細胞的基本結構上看,A與B、C的不同之處是,A無成形的細胞核;從營養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是異養(yǎng).
(5)圖4中,氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進出的;若c表示無機鹽,則它在植物體內上升的動力主要來自蒸騰作用作用.
(6)大棚西瓜能夠提前上市,主要是克服了溫度對植物生長的影響;西瓜內有多粒種子,這說明個子房內 含有多個胚珠.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)女性生殖系統(tǒng)中最重要的生殖器官是[①]卵巢,它能產(chǎn)生卵細胞,并分泌雌性激素.
(2)卵細胞與精子結合的過程叫受精,這一過程是在[⑤]輸卵管中完成的.
(3)胚泡移入[④]子宮后,最終植入子宮內膜,這是懷孕的開始.
(4)如果某女性⑤的結構堵塞,在自然狀態(tài)下,她能否懷孕?答:不能.
(5)胎兒在母體子宮內發(fā)育,通過胎盤和臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣;胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也能通過胎盤經(jīng)母體派出體外.
(6)胎兒發(fā)育到約38周成熟,成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做分娩.

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3.春天里百花盛開,蜜蜂在在花朵中爬進爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對此進行了探究
(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素.
猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的顏色有關;
猜想二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關;
(2)試驗步驟:
①試驗原理:比較單位時間內飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因.
②猜想一:用大小(選填相同或不同)相同,顏色(選填相同或不同)不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上,記錄單位時間內飛向不同紙花上的蜜蜂數(shù).
③猜想二:用顏色大小相同的兩組紙花,分別沾上桂花香味和酸味兩種氣味,掛在樹枝上,記錄單位時間內飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù).
用顏色大小相同的兩組紙花的原因是:控制變量
(3)實驗結果:
猜想一:飛向大小不同紙花上蜜蜂數(shù)接近
猜想二:飛向桂花香味的紙花上的蜜蜂數(shù)明顯多于酸味的紙花上的蜜蜂數(shù)
(4)由此可以得出什么結論:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關.

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20.下列有關動物與人類生活的關系的敘述,錯誤的是(  )
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1.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物(  )
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