【題目】李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)并繪出如圖 二, 回答下列問題:
(1) 該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時(shí),應(yīng)選尾鰭色素______(多/少)的,以利于觀察。
(2) 李明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):紅細(xì)胞在B的血管中______通過,由此,可判斷標(biāo)號(hào)B的血管是毛細(xì)血管。
(3) 根據(jù)血液流動(dòng)的方向,可判斷血管A為______ (動(dòng)脈/靜脈)。
(4) ______血管(填字母)中流動(dòng)著含氧量較低的靜脈血。
(5) 實(shí)驗(yàn)后,你打算怎樣安置小魚?__________________________。
【答案】 少 單行 動(dòng)脈 C 放回水中
【解析】試題用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈,血液流動(dòng)的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,連通與最小的動(dòng)脈和靜脈之間。圖中A是動(dòng)脈,B是毛細(xì)血管,C是靜脈。
(1)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血流情況時(shí),為了便于觀察,應(yīng)選取尾鰭色素少的活魚,若尾鰭的色素較深時(shí),不易觀察到紅細(xì)胞單行通過的情況。
(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的是血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的血管是毛細(xì)血管。圖中血液由主干流向分支的是血管是A動(dòng)脈,圖中血液由分支流向主干的是血管是C靜脈;紅細(xì)胞單行通過的是血管是B毛細(xì)血管。
(3)C血管中流動(dòng)著含氧量較低的靜脈血。
(4)小魚也是生物圈的一員,要保護(hù)小動(dòng)物,因此實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將小魚放回水中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化 B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中 D.Q可表示用孢子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】籃球運(yùn)動(dòng)是很多同學(xué)非常喜愛的體育運(yùn)動(dòng),圖甲表示肘關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu),圖乙表示投籃動(dòng)作。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.肘關(guān)節(jié)由1、2、3、4四部分組成
B.3內(nèi)有滑液,能夠使肘關(guān)節(jié)更加靈活
C.圖乙中,肱三頭肌的變化是先收縮后舒張
D.籃球運(yùn)動(dòng)還需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同參與
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二噁英是一類有毒化合物,在生物體內(nèi)和自然環(huán)境中都很難降解。生活垃圾中廢舊塑料的露天焚燒會(huì)產(chǎn)生二噁英,大部分二噁英會(huì)從空氣沉降到土壤中污染環(huán)境,科學(xué)合理的垃圾分類處理方式,可減少二噁英對(duì)環(huán)境的污染,回答問題:
(1)二噁英在自然環(huán)境中很難降解,從生態(tài)系統(tǒng)的組成上分析,主要是______不能將其分解,某地區(qū)幾種生物的關(guān)系如圖1,若草體內(nèi)檢測(cè)出二噁英,則二噁英會(huì)通過_______不斷累積到鷹體內(nèi)。
(2)研究表明,二噁英多存在于在動(dòng)物的脂肪中,人若食用被污染的動(dòng)物,二噁英會(huì)通過______這一器官進(jìn)入人體的血液循環(huán)。研究人員以大鼠為研究對(duì)象,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)二噁英進(jìn)入大鼠體內(nèi)后會(huì)使其雄性激素和精子數(shù)目減少,據(jù)此判斷,二噁英可能對(duì)______這一器官會(huì)產(chǎn)生影響。
(3)生活垃圾的露天焚燒會(huì)產(chǎn)生大量可吸入顆粒物,其被人吸入后會(huì)在肺內(nèi)沉積;繼而影響肺泡與圖2中A______內(nèi)血液的氣體交換,有些微小顆粒會(huì)穿過肺泡進(jìn)入血液循環(huán),這一過程需經(jīng)過______(血管)進(jìn)入心臟。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】走在大街上每隔幾十米就會(huì)看到公共垃圾箱(見圖),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷甲中應(yīng)裝入的是不可回收垃圾,乙中裝入的是________垃圾。
(2)隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)垃圾分類處理的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類:廢報(bào)紙、易拉罐、剩飯菜、蘋果皮裝入甲中的是________,裝入乙中的是________。
(3)用過的廢舊電池不可以隨意亂扔,因?yàn)樗鼘儆?/span>________垃圾,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。
(4)我國(guó)采用的垃圾處理方法主要是________、填埋和堆肥等方法。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物光合作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 B.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量 D.合成有機(jī)物,釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中A是__集中的區(qū)域.
(2)F是__,它使細(xì)菌能夠__.
(3)字母B所代表的__結(jié)構(gòu),能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有__,也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中表示胚珠的是[ ___ ],內(nèi)含花粉的是圖中的[ ____ ]。
(2)當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林時(shí),會(huì)看到一群群蜜蜂忙碌的身影,蜜蜂不僅在為自己采蜜,同時(shí)也在為桃花服務(wù)!“服務(wù)”指的是_______。
(4)經(jīng)過傳粉、受精后,圖中的[____ ]將發(fā)育成果實(shí),[______]將發(fā)育成種子。
(5)桃子香甜可口,桃的可食用部分⑦是由_______發(fā)育來(lái)的,可食用部分屬于植物體的________組織。
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