【題目】生物_____________環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。

【答案】適應(yīng)

【解析】

生物生活在一定的環(huán)境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都適應(yīng)一定的環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境。

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，因此，生物的生存是依賴于一定環(huán)境的。生物也能影響環(huán)境和改變環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。因此生物不但能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境，同時環(huán)境影響生物。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】哺乳動物的體表都被有皮毛，皮毛具有保溫作用．_____

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【題目】蚯蚓的鉆穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松和肥沃，這說明（ ）

A. 生物能夠影響環(huán)境 B. 生物的生存依賴一定的環(huán)境

C. 生物能夠破壞環(huán)境 D. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大樹底下好乘涼，對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）

A. 生物影響環(huán)境 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌的呼吸器官是 （ ）

A. 肺 B. 鰓 C. 氣管 D. 進(jìn)水孔

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【題目】徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實驗，具體過程如下圖，回答有關(guān)問題：

（1）如果將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中，那么10分鐘后，取出并加碘液，搖均，不變藍(lán)的是___________。

（2）（1）和（2）的結(jié)果對比說明__________中含有__________，它能消化淀粉；（1）和（3）的結(jié)果對比說明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。

（3）如果將（2）號試管的清水改成唾液，然后將（1）號和（2）號試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均，能變藍(lán)的是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】手臂進(jìn)行注射時，針頭扎的是哪種血管（ ）

A. 毛細(xì)血管 B. 靜脈 C. 動脈 D. 無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由_______外殼和內(nèi)部的_________組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的 __________里。

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【題目】一粒種子能夠生長成一棵大樹，從種子結(jié)構(gòu)來說，主要是由于種子內(nèi)有（ ）

A. 種皮保護(hù)著種子 B. 有完整的胚

C. 子葉中有營養(yǎng)物質(zhì) D. 胚根扎根于土中

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