【題目】菠菜表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

①細(xì)胞膜 ②葉綠體 ③細(xì)胞壁 ④細(xì)胞質(zhì) ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核

A．①③⑤ B．①④⑤ C．①④⑥ D．③⑤⑥

【答案】C

【解析】

試題分析：菠菜表皮細(xì)胞雖然是植物細(xì)胞，但是沒(méi)有葉綠體，因此菠菜表皮細(xì)胞具有，而人體口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是③細(xì)胞壁、⑤液泡；都有的是①細(xì)胞膜、④細(xì)胞質(zhì)、⑥細(xì)胞核，都沒(méi)有的是②葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有__條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是__．

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是__，最少的是__．

（3）圖中生產(chǎn)者是__，圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為__．

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先__后__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩地出產(chǎn)同一種大棗，甲地的大棗比乙地的含糖量高。為探明原因，有人對(duì)兩地氣候條件進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見(jiàn)圖，關(guān)于原因敘述正確的是（　　）

A. 甲地白天溫度較高，光合作用合成的糖類(lèi)較多

B. 甲地晝夜溫差大，夜間呼吸作用較弱，消耗的糖類(lèi)較少

C. 乙地土壤不夠肥沃，不適合棗樹(shù)生長(zhǎng)

D. 乙地平均溫度較高，大棗基因發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，昆蟲(chóng)對(duì)某種顏色會(huì)表現(xiàn)出趨性，對(duì)某種顏色則表現(xiàn)為回避。農(nóng)業(yè)工作者經(jīng)常利用這個(gè)特點(diǎn)，選擇不同顏色的黏蟲(chóng)板來(lái)誘殺害蟲(chóng)。如圖1所示。

圖2是溫室中常見(jiàn)的一種害蟲(chóng)薊馬，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，為了減少薊馬對(duì)溫室作物的危害，工作人員在溫室內(nèi)懸掛涂有膠粘劑的藍(lán)紙板誘捕薊馬。藍(lán)色是最能吸引薊馬的顏色嗎？某生物小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究活動(dòng)：①選擇30cm×30cm的藍(lán)色、綠色、橙紅色、白色、褐色、紅色、銀灰色硬塑板各10張，均涂上膠粘劑。②在害有薊馬病蟲(chóng)害的溫室大棚里將不同顏色的粘蟲(chóng)板隨機(jī)排列，用大頭針固定，測(cè)試時(shí)間為連續(xù)4小時(shí)，記錄每種顏色粘蟲(chóng)板上粘附的薊馬的總數(shù)量。③按上述步驟連續(xù)測(cè)試3天。獲得如下數(shù)據(jù)：

藍(lán)色

綠色

橙紅色

白色

褐色

紅色

銀灰色

第一天

205

32

31

21

23

12

4

第二天

223

47

32

26

21

15

2

第三天

232

40

26

21

9

16

1

請(qǐng)根據(jù)以上信息完成該生物小組的實(shí)驗(yàn)方案。

(1)選擇涂有膠粘劑的硬塑板的大小、數(shù)量及材質(zhì)都相同的原因是____________。

(2)該實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量是____________。實(shí)驗(yàn)組是____________。

(3)得出結(jié)論：經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，____________黏蟲(chóng)板上粘附的薊馬最多，說(shuō)明____________。

(4)黏蟲(chóng)板是一種正反面均涂上了不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機(jī)油加入少量黃油)的硬塑板。根據(jù)某些昆蟲(chóng)成蟲(chóng)對(duì)不同顏色所表現(xiàn)出來(lái)的喜好的特性來(lái)誘殺害蟲(chóng)的成蟲(chóng)。你判斷此種滅蟲(chóng)方法屬于____________。

A.化學(xué)防治

B.物理防治

C.生物防治

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過(guò)程的（ ）

A. 無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段 B. 有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C. 有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段 D. 獨(dú)立體系→原始生命階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將相關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)與其行為方式連接起來(lái):

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉脈的功能是（）
①支持作用 ②保護(hù)作用 ③營(yíng)養(yǎng)作用 ④輸導(dǎo)作用．
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種植物比較適宜在室內(nèi)種植 （ ）

A. 蘭花 B. 郁金香 C. 夜來(lái)香 D. 文竹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案