分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
解答 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體.可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.植物體無(wú)系統(tǒng).
故答案為:組織;器官;
點(diǎn)評(píng) 解此題只要理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 | B. | 遺傳多樣性 | C. | 物種多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤構(gòu)成種子的胚,是新植株的幼體 | |
B. | ②中淀粉含量最高,為種子萌發(fā)提供能量 | |
C. | 萌發(fā)時(shí)③首先突破種皮,發(fā)育成植株的莖和葉 | |
D. | 種子萌發(fā)后,④逐漸萎縮、消失 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 記錄時(shí)要實(shí)事求是 | B. | 見(jiàn)到喜愛(ài)的植物要采集起來(lái) | ||
C. | 選擇一條生物種類較多的路線 | D. | 注意安全,與組內(nèi)的同學(xué)一起行動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光 | B. | 水 | C. | 溫度 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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