【題目】下列各項(xiàng)分別表示了貓和鼠的部分生命現(xiàn)象.請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的何種基本特征.
(1)小貓長(zhǎng)成大貓,這種現(xiàn)象屬于________.
(2)一只母貓生下了3只小貓,這種現(xiàn)象屬于________.
(3)夜晚貓的瞳孔會(huì)放大.這種現(xiàn)象屬于________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生物“進(jìn)化樹”示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在進(jìn)化樹上“”代表的動(dòng)物,其所屬的動(dòng)物類群是(______)。
(2)在德國發(fā)現(xiàn)的始祖鳥化石證明了鳥類可能是由古代(_______)動(dòng)物進(jìn)化而來。
(3)魚類是典型的水生脊椎動(dòng)物,下列不屬于魚適于水生生活的特征是(______)
A.側(cè)線感知水流方向 | B.身體背部有脊柱 |
C.用鰓呼吸 | D.體表被覆鱗片 |
(4)由“進(jìn)化樹”可見,地球上多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化而來的。達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化是(______)的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解.其實(shí),蠶吐盡絲時(shí)并未死亡,只是發(fā)育成不吃不動(dòng)的:
A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法,正確的是( )
A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B.植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
C.綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D.光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過人體消化道各段時(shí),其含量的變化情況,其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比,橫坐標(biāo)表示消化道的各部分.則W、X、Y依次代表的是( 。
A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖中蟲和鳥的關(guān)系是 .
(2)圖中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(3)圖中的腐生細(xì)菌與鳥的細(xì)胞對(duì)比,鳥的細(xì)胞具有而細(xì)菌不具有 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人出汗、呼氣和排尿,反映出的生物基本特征是生物能_____。含羞草受到碰觸時(shí),展開的葉片會(huì)合攏,反映出的生物基本特征是生物能_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效”等優(yōu)點(diǎn),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.如圖是一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖,請(qǐng)回答問題:
(1)不考慮人的作用,此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是_____。
(2)圖中處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有_____。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn),如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞,在消耗農(nóng)作物100千焦能量時(shí),人最多可以獲得能量_____千焦。
(4)青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____使用價(jià)值。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),地球上的生物種類每天都在減少,你認(rèn)為威脅生物生存的關(guān)鍵因素是( )
A.人口數(shù)量的劇增B.森林面積的大量減少
C.棲息地的破壞和喪失D.人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)和利用
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