【題目】判斷正誤
(1)細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。(____)
(2)植物細(xì)胞分裂時(shí),最先分裂的是細(xì)胞壁。(____)
(3)植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分,這是一種浪費(fèi)。(____)
(4)構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體。(____)
(5)豆?jié){中的養(yǎng)料主要來自于大豆種子的子葉。(____)
(6)用糖拌番茄時(shí),番茄會(huì)流出大量汁液,原因是糖水濃度大于番茄細(xì)胞內(nèi)溶液濃度,細(xì)胞大量失水。(____)
(7)移栽黃瓜幼苗時(shí),根部總是帶有一個(gè)土團(tuán),目的是為了保護(hù)幼莖不受傷害。(____)
(8)能發(fā)育成植物枝葉的是芽。(____)
【答案】 對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 錯(cuò) 對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì)
【解析】(1)細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心,控制著生物的遺傳和發(fā)育,說法正確。
(2)植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核首先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。說法錯(cuò)誤。
(3)綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi),蒸騰作用有其積極的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸;二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水;三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。說法錯(cuò)誤。
(4)構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,無系統(tǒng),說法錯(cuò)誤;
(5)大豆的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中,豆?jié){中的養(yǎng)料主要來自于大豆種子的子葉。說法正確。
(6)用糖拌番茄時(shí),由于細(xì)胞外糖水的濃度大于番茄細(xì)胞內(nèi)部溶液的濃度,則番茄細(xì)胞就會(huì)失水。因此一段時(shí)間后,盤中會(huì)出現(xiàn)一些液體,說法正確。
(7)移栽黃瓜幼苗時(shí),根部總是帶有一個(gè)土團(tuán),目的是減少幼根與根毛的損傷,保護(hù)根毛和幼根,提高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活,說法錯(cuò)誤。
(8)將來發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽。枝芽的結(jié)構(gòu)中,生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng),葉原基將來發(fā)育成幼葉,幼葉將來發(fā)育成葉,芽軸將來發(fā)育成莖,芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。可見,枝芽是未發(fā)育的枝條。說法正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們身體不受到周圍各種病毒和細(xì)菌的干擾,主要是因?yàn)槲覀兊纳眢w具有天然的屏障,這種天然屏障是指( 。
A.神經(jīng)
B.皮膚
C.眼睛
D.脾臟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“人要臉,樹要皮”,樹怕傷皮的原因是 ( )
A. 樹皮有保護(hù)作用
B. 樹皮有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的作用
C. 樹皮有運(yùn)輸有機(jī)物的作用
D. 樹皮內(nèi)有導(dǎo)管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)討論有關(guān)人體血液循環(huán)的話題。請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)判斷一下,哪位同學(xué)說得對(duì)
A. 與左心室、右心室相連的都是動(dòng)脈,流淌的都是含氧量高的血液
B. 心臟四腔,且上下、左右都是相通的
C. 一般說的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓
D. 動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文,分析回答有關(guān)問題
1998年上半年,中國(guó)南極長(zhǎng)城站八次測(cè)得酸性降水,其中一次pH為5.46。當(dāng)刮西北風(fēng)時(shí),來自南美洲和亞太地區(qū)的大氣污染物吹到中國(guó)南極站所處的南極半島,遇到降水,形成酸雨。這說明:南極也不是“凈土”,酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個(gè)角落.
⑴ 上述短文從一個(gè)側(cè)面說明了環(huán)境污染具有____________的特點(diǎn).
A.區(qū)域性 B.全球性 C.傳染性 D.危害性
⑵ 形成酸雨的主要原因是大氣中_______________等氣體含量過多.
⑶ 為探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,張華同學(xué)選擇了同時(shí)栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物,配制了不同pH的模擬酸雨溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,每盆植物噴灑相應(yīng)pH的“酸雨”400克(假設(shè)光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長(zhǎng)的需要).一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象見下表
“酸雨”的pH | 生長(zhǎng)狀況 |
4.5 | 芽枯死,葉片全部脫落 |
5.0 | 芽枯死,多數(shù)葉片脫落 |
5.5 | 芽萎縮,上部葉片脫落 |
6.0 | 上部葉片顏色有變化 |
6.5 | 沒有明顯變化 |
7.0 | 葉芽萌發(fā),露出新葉 |
①上述實(shí)驗(yàn)中,判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生影響的依據(jù)是_____________________________。
②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是____________________________________________________。
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【題目】某生物課外小組做了“探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的作用”的實(shí)驗(yàn),方法如下:
取15只同種并同時(shí)孵化的約體長(zhǎng)15毫米的蝌蚪,隨機(jī)分成三組(每組5只),放入A、B、C三個(gè)玻璃魚缸中,飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等條件相同。A組加入甲狀腺激素,B組加入甲狀腺抑制劑,C組不加藥劑。飼養(yǎng)10~12天,每天定時(shí)用坐標(biāo)紙觀測(cè),記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的變化情況。
據(jù)此回答下列問題。
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)——預(yù)期——驗(yàn)證”的原理:
①該實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”是____________________________。
②該實(shí)驗(yàn)的“預(yù)期”是____________________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的“單一變量”的原理:本實(shí)驗(yàn)的變量是____________。
(3)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)對(duì)照”的原理:
①本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是__________。
②本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是__________。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中關(guān)鍵的技術(shù)是____________________________。
(5)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并作出結(jié)論。_________________________。
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【題目】人的身體受傷后需要的蛋白質(zhì)要比平常多一些,這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)
A. 是人體直接的能量來源 B. 能修復(fù)受損的細(xì)胞
C. 是人體的備用能源 D. 是最容易得到的食物
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