【題目】如果我們向澄清的石灰水中吹氣，可以發(fā)現(xiàn)：澄清的石灰水會變渾濁，這是因為人體呼出的氣體中，含有較多的。

【答案】二氧化碳
【解析】二氧化碳和石灰水（氫氧化鈣）反應(yīng)，生成了微溶于水的碳酸鈣，導(dǎo)致澄清的石灰水變渾濁。所以“如果我們向澄清的石灰水中吹氣，可以發(fā)現(xiàn)：澄清的石灰水會變渾濁”，這是因為人體呼出的氣體中，含有較多的二氧化碳。

所以答案是：二氧化碳。

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的實質(zhì)的相關(guān)知識，掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，不正確的是（ ）

A. 這句諺語就是一條食物鏈 B. 上述行為屬于先天性行為

C. 蟬、螳螂和黃雀都是消費者 D. 蟬和螳螂屑于節(jié)肢動物，黃雀屬于鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)有一區(qū)域沒有細菌生長．該區(qū)域可能生活著（　�。�

A. 酵母菌 B. 甲烷菌 C. 大腸桿菌 D. 青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于爬行動物的描述不正確的是（ ）

A．肺結(jié)構(gòu)發(fā)達，只靠肺呼吸 B．體表被有鱗片或甲，能生活在干燥的地面環(huán)境中

C．體溫恒定，適應(yīng)陸地生活 D．通過產(chǎn)硬殼卵繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列家鴿的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能特點，與適應(yīng)飛行沒有關(guān)系的是（　　）

A. 身體呈流線型．體表被覆羽毛，前肢變成翼

B. 胸骨上有龍骨突，其兩側(cè)生有非常發(fā)達的胸肌

C. 具有堅硬的角質(zhì)喙

D. 直腸短，隨時排便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年世界各地都爆發(fā)了新冠肺炎疫情，認(rèn)識新冠病毒，對提高我們的防護能力非常重要。請回答下列問題：

（1）新冠狀病毒___(有或者沒有)細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，寄生在禽類和人等動物的活細胞中。

（2）新冠狀病毒容易侵染人的肺部，下圖為人體肺部局部放大圖。

①生物體的結(jié)構(gòu)特點是與其功能相適應(yīng)的。 c和d的壁都只有___構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點適于c和d之間進行氣體交換，此過程通過____實現(xiàn)。

②b中流動的血液是__，當(dāng)其流經(jīng)d時，經(jīng)過___，血液變成了動脈血。

（3）新冠肺炎患者由于肺功能障礙，在早期以干咳、發(fā)熱和乏力為主，發(fā)熱的原因是身體產(chǎn)熱____（大于、等于或小于）散熱。臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧，最終目的是為細胞進行生命活動提供需要的_____。

（4）疫情初期，我國武漢緊急啟動封城措施，限制人員進出武漢，對感染者進行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度來說，這種措施主要屬于_________；要求每個人出行都要戴口罩，該措施主要屬于_________；疫情防控期間，學(xué)校要求同學(xué)們在家中認(rèn)真上好網(wǎng)課的同時，要注重加強鍛煉、科學(xué)飲食，該措施屬于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅一家三口的血型各不相同，爸爸可以給小紅和媽媽輸血，小紅也可以給媽媽輸血，但媽媽不可以給爸爸和小紅輸血。爸爸、媽媽、小紅三者的血型可能是（　�。�
A.爸爸O型，媽媽AB型，小紅B型
B.爸爸O型，媽媽A型，小紅B型
C.爸爸AB型，媽媽O型，小紅B型
D.爸爸AB型，媽媽O型，小紅A型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血含氧豐富，靜脈血含氧較少，經(jīng)過氣體交換動脈血可以變?yōu)殪o脈血，靜脈雪也能變成動脈血。在人的以下哪種血管中流的是靜脈血？

A. 主動脈B. 肺動脈C. 冠狀動脈D. 肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠與家鴿都適于飛行．但蝙蝠是哺乳類而不是鳥類，它特有的特征是（　�。�

A. 雙重呼吸 B. 體溫恒定 C. 心臟四腔 D. 胎生哺乳

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同步練習(xí)冊答案