18．生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的，如人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)果基礎(chǔ)，如圖表示人體在舉啞鈴時(shí)部分運(yùn)動(dòng)器，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．產(chǎn)生圖甲的動(dòng)作③起支點(diǎn)作用，①處于收縮狀態(tài)
B．肌肉④的兩端附著在一塊骨上
C．舉啞鈴不會(huì)脫臼是因?yàn)閳D乙中b增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性
D．關(guān)節(jié)由圖中的a，b，c，d構(gòu)成

分析 圖中的圖中的a關(guān)節(jié)頭，d關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面；b關(guān)節(jié)囊，c關(guān)節(jié)腔，e關(guān)節(jié)軟骨．①是肱二頭肌，④是肱三頭肌，②是肱骨，③是肘關(guān)節(jié)．

解答 解：A、產(chǎn)生圖甲為屈肘，③肘關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，①是肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，A正確．
B、肌肉④的兩端至少附著兩塊骨上，B錯(cuò)誤．
C、舉啞鈴不會(huì)脫臼是因?yàn)閳D乙中b關(guān)節(jié)囊增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性，C正確．
D、a關(guān)節(jié)頭，d關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面；b關(guān)節(jié)囊，c關(guān)節(jié)腔，三者構(gòu)成了關(guān)節(jié)，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，1986年在西藏等藏羚羊棲息地，每平方千米有3--5頭，而到了1991年，每平方米僅存0.2頭，使這一物種到了滅絕的邊緣．造成這一結(jié)果的主要原因是（　�。�
A．草場(chǎng)退化B．食肉的野生動(dòng)物數(shù)量增加
C．人類(lèi)大量捕殺D．自然環(huán)境的惡化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不是單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．細(xì)菌B．酵母菌C．衣藻D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．隨著夏季的即將來(lái)臨，我國(guó)許多地方出現(xiàn)電力供應(yīng)短缺問(wèn)題．為此，有些民眾采用“綠色窗簾法”，即在住宅墻體外種植綠色植物以遮擋太陽(yáng)光，從而節(jié)省開(kāi)放空調(diào)冷氣所需的能源，削減了溫室氣體的排放．下列各項(xiàng)與上述理念不相符的是（　�。�
A．用電子賀卡代替紙制賀卡B．一水多用，如用淘米水澆花
C．少開(kāi)汽車(chē)多走路D．衣服洗后用烘干機(jī)烘干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．動(dòng)物體中在功能上與植物體中的保護(hù)組織相似的是（　�。�
A．結(jié)締組織B．肌肉組織C．神經(jīng)組織D．上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．多年以來(lái)，我縣十分注重生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)，如今，我縣植樹(shù)面積有很大的提高，城市綠化得到了很大的改善，田間、河岸鳥(niǎo)類(lèi)日益增多，發(fā)現(xiàn)了山雞、喜鵲等20多種鳥(niǎo)類(lèi)的身影，就保護(hù)生物的多樣性下列敘述正確的是（　�。�
A．保護(hù)生物多樣性就要禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源，保護(hù)生物物種
B．在我縣發(fā)現(xiàn)新增的鳥(niǎo)類(lèi)就有20多種，體現(xiàn)了生物多樣性中的種類(lèi)的多樣性
C．為豐富我縣物種的多樣性，可大量引進(jìn)外來(lái)物種
D．生物多樣性面臨威脅的主要原因是棲息環(huán)境遭到破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中C是生態(tài)系統(tǒng)組成中的分解者．
（2）用圖中的字母寫(xiě)出圖中的一條食物鏈A→B（用字母和箭頭表示）．
（3）以“農(nóng)作物→�！恕边@條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量，人最多能增加3千焦能量，說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減、能量的傳遞效率是20%．
（4）若A、B、C包括地球上所有的生物，則他們與環(huán)境共同組成的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈．
（5）為大大提高能量的利用率，提倡在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)能量的多級(jí)利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．虎父無(wú)犬子是生物的（　�。�
A．遺傳性B．變異性C．進(jìn)化性D．應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖為某人體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（　�。�
A．體細(xì)胞內(nèi)有46對(duì)染色體
B．染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在
C．體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體
D．該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XX

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