【題目】請(qǐng)觀察下面兩幅圖,回答相關(guān)問題。
(1)圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖______。
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,都具有B______、C______、D______。
(3)E是______,它的作用是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。
(4)A的作用是______和______,緊貼A的一層薄膜是______(填名稱),其在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚。
(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______中(填名稱)。
【答案】乙 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 支持 保護(hù) 細(xì)胞膜 液泡
【解析】
觀圖可知:A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡,據(jù)此解答。
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞沒有。在題干的圖示中,甲圖中有A細(xì)胞壁、E葉綠體和F液泡,而乙圖沒有,所以甲圖是植物細(xì)胞,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞。
(2)由分析可知:植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,都具有B細(xì)胞壁、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)。
(3)E是葉綠體,它的作用是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。
(4)細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);緊貼A的一層薄膜是細(xì)胞膜,其在光學(xué)顯微鏡下不易看清。
(5)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);所以切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下圖,分析回答以下問題:
(1)圖中A和C表示的過程是___,其中A過程形成了植物的____組織,該組織的功能是____;C過程形成了__組織,該組織有____功能,含有葉綠體地該組織還能進(jìn)行___。
(2)若1是動(dòng)物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成___、___、___、___等多種組織。其中種類最多的是____。最終發(fā)育成的動(dòng)物體由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是:_____
(3)若1是植物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形___、___、___、___等多種組織。3中細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞壁___,細(xì)胞核___,細(xì)胞質(zhì)____。
最終發(fā)育成的植物體由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寒溫帶地區(qū)樹木莖形成的年輪是( )季節(jié)性活動(dòng)的結(jié)果.
A.韌皮部
B.木質(zhì)部
C.形成層
D.髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩(如圖),花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成,下列敘述正確的是( )
A. 蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
B. 花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件
C. 口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
D. 蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同特征的是( )
A.身體呈輻射對(duì)稱
B.體表有刺細(xì)胞
C.左右對(duì)稱,背腹扁平
D.有口無(wú)肛門
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】扦插技條的存活情況受到生根率的影響,某茶園基地科研小組為研究不同濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(三十烷醇)對(duì)茶樹扦插后枝條生根的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
分別配置等量不同濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(三十烷醇溶液),濃度分別為8ppm、12ppm、15ppm、20ppm,號(hào)分別為B、C、D、E,另外配置一組等量清水,編號(hào)為A。選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均一致的茶樹枝條30根,隨機(jī)平均分成5組,每組6根;將5組枝條分別浸泡在A、B、C、D、E等5種溶液中,一段時(shí)間后,將上述5組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的土壤中,并在適宜的條件下培養(yǎng);再過一段時(shí)間后,觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條平均生根數(shù)量,結(jié)果如下:
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是____________________。
(2)設(shè)置A組的目的是__________________。
(3)每組三十烷醇溶液不能只浸泡1根枝條的目的是_____________________________。
(4)由上圖數(shù)據(jù)分析可知:
①最適合茶樹扦插枝條生根的三十烷醇溶液的濃度是_____________ ppm左右。
②隨著三十烷醇溶液濃度的增加,扦插后枝條生根數(shù)的変化是:________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)①內(nèi)的液體是________;④內(nèi)的液體是________;由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較,主要的區(qū)別是前者不含有________.
(2)若驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等,估計(jì)病變的部位可能是___ .
A.腎小球B.腎小體C.腎小管D.腎小囊
(3)患尿毒癥的病人要定期到醫(yī)院去做腎透析,目的是為了排出___
A.二氧化碳B.水C.無(wú)機(jī)鹽D.尿素.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A 和B兩種生物中,屬于單細(xì)胞生物的是__________ 。
(2)圖甲和乙中,______是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,造成其能夠保持挺立、舒展的姿態(tài)與液泡和[①]__________的存在有關(guān),它們也是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)。
(3)種植玉米時(shí),要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子,但農(nóng)藥并不會(huì)進(jìn)入種子的細(xì)胞內(nèi),原因是玉米種子的細(xì)胞具有___________。(只填序號(hào))
(4)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[⑤]___________。
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