16．下列結(jié)構(gòu)中不屬于組織的是（　　）
A．西瓜皮B．西瓜瓤C．西瓜籽D．西瓜里的纖維

分析 細(xì)胞：除病毒以外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．
組織：是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織．
器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官．由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成一株完整的綠色開花植物體．據(jù)此解答．

解答 解：A、西瓜片屬于果皮，是果實的一部分，屬于保護(hù)組織，不符合題意；
B、西瓜瓤的細(xì)胞大多細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織，不符合題意．
C、西瓜籽是種子，屬于器官，符合題意；
D、西瓜里的纖維能夠輸送水分、無機(jī)鹽和營養(yǎng)物質(zhì)，屬于輸導(dǎo)組織，不符合題意．
故選：C．

點評 解答此題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分細(xì)胞、組織、器官等結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．周末，熱愛科學(xué)的小琪選取有綠色葉片和白斑葉片的一種植物進(jìn)行了光合作用實驗（實驗裝置如圖所示）：
實驗步驟：暗處理→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→加碘液→觀察葉片顏色變化．
實驗結(jié)果：Ⅰ葉中未覆鋁箔的部分和Ⅱ葉中的綠色部分都變藍(lán)色，其它不變藍(lán)色．
請回答下列問題：
（1）將不透光的鋁箔覆蓋部分I葉的目的是設(shè)置對照實驗；
（2）在實驗中，將植物放在暗室一晝夜的主要目的是D
A 降低吸收作用，減少吸收水分             B 促進(jìn)蒸騰作用，降低葉片溫度
C 降低呼吸作用，減少消耗淀粉             D 運走、耗盡葉片中的淀粉
（3）根據(jù)小琪的實驗結(jié)果可得出如下結(jié)論：
①Ⅰ葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要光；
②Ⅱ葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要葉綠素，是在葉綠體中進(jìn)行；
③分析Ⅲ葉和Ⅰ葉的實驗結(jié)果，說明二氧化碳是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．切菜時，小明媽媽不小心劃破了皮膚，感到了疼痛．不一會兒傷口處還流出了血．這說明皮膚可能含有哪幾種組織（　�。�
A．保護(hù)組織、結(jié)締組織B．結(jié)締組織、神經(jīng)組織
C．肌肉組織、上皮組織D．上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．玉米種子剖開的面上滴一滴碘液，看到的現(xiàn)象是胚乳部分變藍(lán)，這說明玉米種子的胚乳里含有淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于脊椎動物的是AE（填字母）．
（2）B、D與A、C、E相比缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)
（3）E生活在水中，它用鰓呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物與人類的關(guān)系非常密切，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．血吸蟲寄生在人的小腸或肝臟的血管里，以吸血為食，嚴(yán)重危及人的生命
B．河蚌養(yǎng)珍珠，光彩奪目的珍珠是由珍珠層孕育來的
C．青蛙消滅農(nóng)業(yè)害蟲，是田園衛(wèi)士，是人類的朋友
D．導(dǎo)盲犬領(lǐng)盲人出行是學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．易陽同學(xué)從網(wǎng)上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長．他設(shè)計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響．
一、實驗步驟：
（1）土壤采集：①“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；②螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤，以上述方法取土．
（2）土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組（每組10只）．將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆．
（3）種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng)，定期用蒸餾水噴灑．每日測量并記錄不同土壤中植物的高度（平均值），連續(xù)18天．
二、實驗結(jié)果：
不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照（如圖）
請根據(jù)上述實驗回答下面的問題：
（1）在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置對照實驗；該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同的目的是確保只有一個變量．
（2）上述實驗的實驗結(jié)論是：蟻巢土有利于植物的生長．
（3）為使實驗結(jié)果更有說服力還應(yīng)該怎樣做？用不同的植物進(jìn)行重復(fù)實驗（看是否有相同的結(jié)果）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．糖拌番茄會出現(xiàn)許多水，這是因為番茄外面糖溶液的濃度大于番茄細(xì)胞液的濃度，于是細(xì)胞失水．發(fā)蔫的青菜泡在水里后又會硬挺起來，是因為青菜細(xì)胞液的濃度大于清水，細(xì)胞吸水的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)大豆和玉米種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．

（1）標(biāo)號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號①所示部分發(fā)育而來．
（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳．
（4）大豆種子萌發(fā)時，④主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用．
（5）如圖2，在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的①，證明玉米種子成分中含有淀粉．
（6）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的氧氣．

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同步練習(xí)冊答案