19.昆蟲(chóng)完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是( 。
A.有無(wú)卵期B.有無(wú)幼蟲(chóng)期C.有無(wú)蛹期D.有無(wú)成蟲(chóng)期

分析 昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
一生經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài);
一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,其幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.

解答 解:據(jù)分析可知:昆蟲(chóng)的不完全變態(tài)經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,而完全變態(tài)經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,兩者相比,不完全變態(tài)沒(méi)有蛹期.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確完全變態(tài)和不完全變態(tài)的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.取某健康人的血漿、原尿和尿液,得到如下數(shù)據(jù).
主要成分樣品A(g/L)樣品B(g/L)樣品C(g/L)
900~930980960
蛋白質(zhì)70~800.30.0
葡萄糖110.0
無(wú)機(jī)鹽7.27.211.0
尿素0.030.021.80
(1)樣品A是血漿,依據(jù)是樣品中有大量的蛋白質(zhì);
    樣品B是原尿,依據(jù)是樣品中有微量的蛋白質(zhì);
    樣品C是尿液,依據(jù)是樣品中無(wú)葡萄糖和蛋白質(zhì).
(2)樣品C中無(wú)機(jī)鹽和尿素的濃度顯著增多,說(shuō)明了腎小管重吸收了原尿中的大部分水,導(dǎo)致尿素的濃度相對(duì)升高.
(3)樣品A和樣品B中葡萄糖的含量均為1g/L,樣品C中葡萄糖的含量卻是0.0g/L,原因是腎小管把原尿中的葡萄糖全部重吸收回了血液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在日本大地震中,留學(xué)生劉清同學(xué)不幸受傷,失血過(guò)多,急需輸血.血濃于水,情深于海.經(jīng)化驗(yàn),她的血型是A型.很多富有愛(ài)心的人主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血.下面最適合輸給林曉的血型是( 。
A.A型B.B型C.A型或O型D.AB型

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官.以下關(guān)于肺的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.肺有兩個(gè),左右各一B.肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.肺是完成氣體交換的重要場(chǎng)所D.肺位于腹腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水,圖中③④分別代表的生物是(  )
A.動(dòng)物、動(dòng)物B.植物、動(dòng)物C.動(dòng)物、細(xì)菌和真菌D.細(xì)菌、真菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)于酸雨的敘述中,不正確的是( 。
A.酸雨被稱(chēng)為“空中死神”
B.酸雨主要是由于人為地向水中排放酸性物質(zhì)造成
C.酸雨對(duì)植物、魚(yú)蝦、人類(lèi)等都會(huì)造成一定的傷害
D.控制酸雨的根本措施是減少煤、石油等燃料燃燒時(shí)污染物的排放

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖1(甲、乙)為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,如圖2是生男生女示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)染色體是細(xì)胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),它主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的.由圖1可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有46條染色體.
(2)細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱(chēng)為性染色體,在男性、女性的體細(xì)胞中各有1對(duì)性染色體,圖1中的甲圖表示男性的染色體排序.
(3)精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體.
(4)受精卵是在母親的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的,圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是女性.
(5)若該排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個(gè)女兒父母的染色體組成,假如他們?cè)偕惶ィ悄泻⒌目赡苄詾?0%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某校生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下4組實(shí)驗(yàn)
①在四個(gè)大小形狀相同的魚(yú)缸中瓶中加入等量的池水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四個(gè)魚(yú)缸中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的以水藻為食小魚(yú)各兩條;
④把4個(gè)魚(yú)缸置于同一環(huán)境中,其中A、C、B瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在遮光的環(huán)境中.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是相同的非生物因素是池水、陽(yáng)光、溫度、空氣、空間等;
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.
(3)D裝置中,小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了氧氣.
(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,水藻在有光的條件下,才能釋放氧氣.
(5)若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽(yáng)光下,存活時(shí)間最短的金魚(yú)應(yīng)是D中的金魚(yú),原因是小魚(yú)和水藻呼吸作用都消耗了氧氣,水藻和小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣. 請(qǐng)寫(xiě)出模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:水藻→小魚(yú).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)把下列防腐方法與防腐原理用線(xiàn)連接起來(lái).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案