(2013?菏澤)對下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )
分析:達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.
解答:解:A、按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),現(xiàn)代長頸鹿長頸的形成是這樣的:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿;因此現(xiàn)代長頸鹿長頸的形成是自然選擇的結(jié)果.故故選項(xiàng)說法正確;
B、濫用抗生素是出現(xiàn)“超級細(xì)菌”的原因.在抗生素剛被使用的時(shí)候,能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌,但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性,不能被抗生素殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代,因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體,經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了,就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級細(xì)菌”.所以“超級細(xì)菌”的形成是濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性不斷增強(qiáng)的結(jié)果,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
C、遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先害蟲存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的害蟲,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用農(nóng)藥時(shí),又把抗藥性弱的害蟲殺死,抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來.這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇.最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲.在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí),就不能起到很好的殺蟲作用,導(dǎo)致農(nóng)藥的滅蟲的效果越來越差.所以害蟲產(chǎn)生抗藥性的原因是自然選擇的結(jié)果,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
D、枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,這樣利于枯葉蝶捕食和避敵,是一種擬態(tài)現(xiàn)象.達(dá)爾文認(rèn)為,這是枯葉蝶在長期的生存斗爭過程中經(jīng)過自然選擇的結(jié)果;自然選擇是自然界對生物的選擇作用,使適者生存,不適者被淘汰.因此,枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,是自然選擇的結(jié)果.故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?菏澤一模)圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線.請回答:

(1)植物生長生理活動(dòng)需要水和無機(jī)鹽,是通過甲圖中
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸植物所需要的部位.
(2)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,[
A
A
]
呼吸作用
呼吸作用
過程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng).這一過程發(fā)生在乙圖的[
5
5
]
線粒體
線粒體
中.
(3)過程B的強(qiáng)弱受
光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等
光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等
等環(huán)境因素的影響.
(4)根據(jù)對圖丙分析所得結(jié)論,對大棚蔬菜采取
增加光照
增加光照
、
提高二氧化碳含量
提高二氧化碳含量
等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?菏澤)優(yōu)美的生活環(huán)境和健康的生活方式是人們所追求的,但霧霾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生.下列與我們健康生活有關(guān)的說法中,不正確的是(  )

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(2013?菏澤)某同學(xué)按如圖所示對生物進(jìn)行分類,下列選項(xiàng)中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?菏澤)葡萄既可房前屋后栽種,又可大田種植;生食可口開胃,營養(yǎng)豐富,又可深加工,深受人們喜愛.幼苗可購買,也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理,再用肥沃疏松土壤覆蓋.約一個(gè)月環(huán)剝處開始生根,從母枝上剪斷,移栽入含腐殖質(zhì)較高土質(zhì)疏松的沙壤土中,就可長成一棵新的植株.請據(jù)此回答問題:
(1)上述繁殖葡萄的方法是
壓條
壓條
,與扦插相比它更易成活.與利用種子繁殖相比,這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持
母本的優(yōu)良性狀
母本的優(yōu)良性狀
.葡萄喜歡疏松的土壤,土壤板結(jié)時(shí)要松土,這主要是為了滿足根部對
氧氣
氧氣
的需要.
(2)葡萄果實(shí)的豐富汁液,主要存在于果肉細(xì)胞的
液泡
液泡
中.葡萄酒的釀造離不開
酵母菌
酵母菌
的發(fā)酵作用,這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等,還要在
無氧
無氧
條件下才能進(jìn)行.
(3)葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對
相對性狀
相對性狀
,假設(shè)抗霜霉病是顯性(R),不抗霜霉病是隱性(r),某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去,結(jié)果長出的植株卻不抗霜霉病,那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是
Rr
Rr

(4)我們敘述了這么多葡萄的問題,你也許早已垂涎欲滴了,我們把這種現(xiàn)象稱之為
條件反射
條件反射
,它是在
大腦皮層
大腦皮層
的參與下形成的.

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