【題目】一對雙眼皮夫婦，生了一個(gè)單眼皮子女，他們的第二胎是單眼皮的可能性為（ ）
A.0%
B.25%
C.100%
D.75%

【答案】B
【解析】解：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

父母都是雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮子女，其父母控制眼皮的基因組成是Rr，他們的第二胎是單眼皮的可能性為則如圖所示。

故選B。

【考點(diǎn)精析】利用基因與性狀遺傳對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括 、關(guān)節(jié)囊和 三部分．
（2）我們通常所說的脫臼是指[1] _從[3] 中脫落的現(xiàn)象．
（3）請寫出你所熟悉的三個(gè)如圖關(guān)節(jié)的名稱： 、 、 ．
（4）關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起著 作用．
（5）、圖中[4]的名稱是 ，主要是由 組織構(gòu)成的，把兩骨牢固的聯(lián)系在一起．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動脈血的敘述中正確的是 （ ）

A、動脈血是動脈內(nèi)流動的血液

B、含氧豐富，顏色鮮紅的血液

C、動脈血是含養(yǎng)料豐富的血液

D、動脈血是對人體有益的血液，而靜脈血是對人體有害的血液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作裝片是顯微鏡觀察的重要手段．如圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，按照實(shí)驗(yàn)操作過程，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是（　　）

A.①→②→③→④
B.④→③→①→②
C.④→②→①→③
D.③→④→②→①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季大雨后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動，其原因是 （ ）

A．土壤中食物缺乏 B．在地下得不到足夠的氧氣

C．雨后喜歡曬太陽 D．承受不了濕土壓力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A，B，C，D，E是常見的物種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述動物中能保持體溫恒定的有（填代號）．
（2）D動物的呼吸器官是 ．
（3）C動物具有、的生殖哺育特點(diǎn)，大大提高了后代的成活率．
（4）E動物的發(fā)達(dá)，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（5）上述動物中只有（填代號）體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段．圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖，根據(jù)曲線所示含義，請就下列各項(xiàng)陳述，圈出“是”或“否”．

（1）

青春期人體外形是否如此變化

是或否？

A．在男女學(xué)生身高的曲線圖中，交叉點(diǎn)A和B說明：在相對應(yīng)的年齡時(shí)期男生和女生的平均身高相等

是/否

B．9歲至12歲，女生的平均身高高于同齡男生的平均身高

是/否


（2）

青春期人體外形是否如此變化

是或否？

A．青春期身高增長

是/否

B．青春期體重增加

是/否

C．青春期出現(xiàn)了第二性征，說明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加

是/否

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖．下列相關(guān)紱述不正確的是（ ）

A.黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動提供能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李輝同學(xué)想要探究植物在進(jìn)行光合作用后生成的產(chǎn)物中是否有淀粉，于是他將經(jīng)過暗處理后的天竺葵按照如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）將天竺葵葉片先經(jīng)過暗處理的目的是 ．
（2）在步驟②中，待葉片變成色后，取出葉片，用漂洗，然后進(jìn)行步驟③．
（3）步驟③中，在天竺葵葉片上滴加的液體為 ．
（4）步驟④中可以看到天竺葵葉片上未被遮光的部分變成為色，這說明植物在進(jìn)行光合作用后生成的產(chǎn)物中（選填“有”或“沒有”）淀粉．
（5）光合作用的公式是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案