【題目】生物的各種特征是由____控制的。

【答案】基因

【解析】生物體都由細(xì)胞組成，而細(xì)胞的細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做口對(duì)口呼吸搶救突然停止呼吸、但心跳沒(méi)有停止的病人時(shí)，不需采取的步驟是（ ）

A. 使病人仰臥，頭向后仰

B. 將病人的衣領(lǐng)解開(kāi)，腰帶放松

C. 清除病人口鼻中的異物和污物，保持呼吸道暢通

D. 正確地做人工胸外心臟擠壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其他生物三類。他所采用的分類依據(jù)是（ ）。

A．生活環(huán)境 B．個(gè)體大小 C．生物用途 D．形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖

（1）食物通過(guò)消化道的順序是：[]________、咽、食道、胃、[]________、大腸和肛門．

（2）________、________和________三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶．

（3）淀粉開(kāi)始消化的部位是________；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是________；脂肪開(kāi)始消化的部位是：________．

（4）可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物的是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示。請(qǐng)看圖思考并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[1]是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 它們能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的 ， 歸還到環(huán)境中。
（2）[2]表示一種氣體是 ， [3]也表示一種氣體是。
（3）寫出圖中的一條食物鏈：。
（4）如果沒(méi)有人為干預(yù)，在一段時(shí)間內(nèi)，鹿和兔的數(shù)量將會(huì) ， 從而導(dǎo)致。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的（ ）

A. 潛在價(jià)值 B. 間接價(jià)值

C. 直接價(jià)值 D. 沒(méi)有價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家鴿體內(nèi)呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）寫出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱：[1]。
（2）家鴿呼吸的過(guò)程：吸氣時(shí)，吸進(jìn)的空氣一部分在[2]內(nèi)進(jìn)行氣體交換，也有一部分空氣進(jìn)入[3]。呼氣時(shí)，[3]內(nèi)的空氣又經(jīng)過(guò)[2]進(jìn)行氣體交換而最后排出體外。這樣，每呼吸一次，進(jìn)行了兩次氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）連通心臟的血管中含氧最多的血管是[] ．
（2）血液的流動(dòng)有一定方向，這是由于心房與心室之間有 ， 心室與動(dòng)脈之間有 ， 這兩種瓣膜只能單向開(kāi)放，防止血液倒流．結(jié)扎下腔靜脈，在⑧處灌水，從理論上講水應(yīng)該從[]流出．
（3）體循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是[]、[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類植物都沒(méi)有（ ）

A. 根、莖分化 B. 莖、葉分化

C. 葉、根分化 D. 根、莖、葉的分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案