在“測量不同植被環(huán)境的空氣濕度”的探究實(shí)驗(yàn)中，對每個(gè)實(shí)測地點(diǎn)要測量3個(gè)數(shù)據(jù)，但記錄的是這3個(gè)數(shù)據(jù)中的

[　　]

A．

最大值

B．

最小值

C．

平均值

D．

任意一個(gè)

答案：C
解析：

　　計(jì)算平均值，可以減少誤差，防止偶然性造成實(shí)驗(yàn)結(jié)論的誤差。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊 題型：

人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，沒有

[　　]

A．

細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

B．

細(xì)胞核和液泡

C．

細(xì)胞壁和液泡

D．

細(xì)胞膜和液泡

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊 題型：

下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B．

能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發(fā)生反應(yīng)等各項(xiàng)生命活動(dòng)

C．

都是對人類有害的

D．

大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊 題型：

下面是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的“調(diào)查某市初中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種調(diào)查方案，你認(rèn)為最合理的方案是

[　　]

A．

選取該市部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析

B．

選取該市部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析

C．

成立一個(gè)調(diào)查小組，對該市所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)

D．

選取該市部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊 題型：

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)

[　　]

A．

分組實(shí)驗(yàn)

B．

重復(fù)實(shí)驗(yàn)

C．

獨(dú)立實(shí)驗(yàn)

D．

對照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

[　　]

A．

一座山上的樹

B．

一塊農(nóng)田里的所有小麥

C．

一片公園里的草地

D．

一個(gè)池塘里的魚

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊 題型：

對生態(tài)系統(tǒng)的正確理解是

[　　]

A．

生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量恒定不變

B．

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例恒定不變

C．

生態(tài)系統(tǒng)中生物與其生活的環(huán)境因素不變

D．

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊 題型：

最容易找到苔蘚植物的環(huán)境是

[　　]

A．

向陽潮濕，無污染的環(huán)境

B．

背陰潮濕，有污染的環(huán)境

C．

向陽干燥，有污染的地方

D．

背陰潮濕，無污染的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊 題型：

在其他條件都相同的前提下，下列哪種外界條件對菜豆種子的萌發(fā)沒有直接的影響？

[　　]

A．

光線的強(qiáng)弱

B．

水分的多少

C．

溫度的高低

D．

氧氣的有無

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同步練習(xí)冊答案