A. | 抗原 非特異性免疫 | B. | 抗原 特異性免疫 | ||
C. | 抗體 非特異性免疫 | D. | 抗體 特異性免疫 |
分析 (1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(2)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(5)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
解答 解:注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此小明注射的麻疹疫苗相當(dāng)于抗原,不是抗體.
小明注射麻疹疫苗的目的是產(chǎn)生抗體,其產(chǎn)生的抗體只對麻疹病毒有免疫作用,對其他病原體無效,因此小明注射麻疹疫苗產(chǎn)生的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可抗原、抗體以及特異性免疫的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球 | B. | 腎小管 | C. | 腎小囊 | D. | 腎單位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 玉米種子 | 溫度 | 水分 | 空氣 | 基質(zhì) |
甲 | 20顆 | 20℃ | 適量 | 充足 | 肥沃土壤 |
乙 | 20顆 | 20℃ | 適量 | 充足 | 貧瘠沙土 |
A. | 溫度 | B. | 水分 | C. | 空氣 | D. | 肥料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
容器編號 | A | B | C |
處理方法 | 用底部無孔的容器盛放,水浸沒種子. | 用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時及時淋水降溫. | 用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時不淋水. |
結(jié)果觀察 | 頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛. | 萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功. | 頭兩天萌發(fā),隨后表層以下的種子逐漸腐爛. |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中,正確的食物鏈是( )
A.狼→羊→草→陽光 B.蛇→蛙→昆蟲→草
C.陽光→草→羊→狼 D.草→昆蟲→蛙→蛇
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 身高突增 | B. | 男孩、女孩體形開始發(fā)生變化 | ||
C. | 體重突增 | D. | 神經(jīng)系統(tǒng)和心肺等器官功能增強 |
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