【題目】哺乳動物都是體表被毛、胎生、哺乳。（ ）

【答案】×

【解析】哺乳動物的種類很多，一般具有胎生哺乳，體表被毛，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定，大腦發(fā)達等特征，但也有個別的，如鴨嘴獸為卵生，是一種比較低等的哺乳動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣體從外界進入人體血液的路徑是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)動物作為___________，直接或間接地以植物為食。動物攝取的___________，有的參 與構成動物的身體，有的在它們體內經(jīng)過分解釋放___________供給生命活動的需要，同時也產(chǎn)生___________、尿素等物質;動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出___________，含氮的___________等物質;這些物質可以被生產(chǎn)者利用。可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的___________。

(2)動物直接或間接地以綠色植物為食，并幫助植物___________和___________，擴大了 植物的分布范圍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物為什么只能生活在生物圈內（ ）

A. 生物圈能提供生存所需要的基本條件

B. 它能為生物提供適應的溫度和一定的生存空間

C. 它能為生物提供營養(yǎng)物質

D. 陽光、空氣和水及營養(yǎng)物質只存在于生物圈內

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1 為人體消化系統(tǒng)部分器官結構示意圖，圖 2為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）人對食物消化和營養(yǎng)物質吸收的主要器官都是圖 1 中的[]____。

（2）圖2中 x 曲線代表的物質經(jīng)消化道最終被分解為__________被人體吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在心臟的四腔中，與主動脈相連接的是 [ ]_______ ，與上下腔靜脈相連接的是[ ]_________。

（2）血液由②→⑤→⑥→③完成的循環(huán)為________。經(jīng)過此循環(huán)后血液的成分變成了_______血。

（3）某同學患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗單中，明顯變化的項目是________ 計數(shù)量。肌肉注射青霉素后，若作跟蹤調查，可最先在心臟的[ ]__________ 發(fā)現(xiàn)這種藥物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體上肢伸肘、屈肘狀態(tài)的示意圖，據(jù)圖答題

（1）一塊骨骼肌由[ ]__________和[ ]__________組成。

（2）一個動作的完成是因為骨骼肌受到刺激就會收縮和舒張，牽動所附著的_______繞著________運動產(chǎn)生的。

（3）當我們屈肘時，_______肌群處于收縮狀態(tài)，________肌群處于舒張狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于_____發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個_____（填寫結構名稱）的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命的起點是_____，它是在母體的_____內形成的。發(fā)育成的胎兒與母體是通過_____（填寫圖中代號）進行物質交換的。

（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的[__]_____能夠發(fā)育成種子。

（4）湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱，蓮農常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于_____繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調活動及關節(jié)結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）觀察圖二，當我們做運動時，關節(jié)腔內的_____能減少兩骨之間的摩擦。

（2）關節(jié)對運動的意義是：在運動中起到____的作用。

（3）圖一動作，當[1]_____受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節(jié)活動，與此同時[2]_____舒張，于是完成_____動作。

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