【題目】發(fā)展生態(tài)農業(yè)是實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.生態(tài)農業(yè)能夠合理地利用自然資源,既能增產增收,又能保護環(huán)境.如圖1為某生態(tài)農場的部分結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出該生態(tài)農場中的一條食物鏈_____.
(2)如圖2的選項中屬于水稻細胞結構圖的是_____.
(3)下列有關生態(tài)農場的敘述正確的是_____.
A.生態(tài)農場內所有的雜草是一個生物種群
B.生態(tài)農場內所有的生物構成了一個生物群落
C.這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是雙向的,逐級遞減的.
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【題目】某同學將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內不放綠色植物,乙玻璃罩內放一盆綠色植物,并置于陽光下(如圖)。分析回答:
(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應是________(填“甲”或“乙”),判斷的依據(jù)是綠色植物的_____________作用能產生__________,有利于小鼠的正常生命活動。
(2)為了進一步驗證上述判斷,某同學迸行了如下圖的實驗:將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小 時,用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進試管內。預期結果:衛(wèi)生香會______________。
(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應是__________。判斷依據(jù)是________________________________________________。
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【題目】人體組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細胞提供了相對穩(wěn)定的生存條件,包括營養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調,以完成生命活動。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動部分結構示意圖。請據(jù)圖分析并作答
(1)青少年生長發(fā)育旺盛,為滿足骨骼、肌肉等生長發(fā)育所需,需食用適量的_____,在圖甲②中消化它的酶是_____,在④中被徹底消化為_____,并被吸收進入血液。
(2)圖乙所示為肺泡及其周圍一條毛細血管,進行過程a和過程b時,靠_____實現(xiàn);進行過程c和過程d時,靠_____實現(xiàn)。當血液由①流向②后,血液變?yōu)?/span>_____。
(3)圖丙中控制血液向一個方向流動的結構叫_____。吸收入血的養(yǎng)料和氧隨血液分別首先流入圖丙中的[]_____和[]_____,養(yǎng)料和氧通過血液循環(huán)就輸送到全身各處的組織細胞中,供其進行生命活動。
(4)組織細胞中進行生命活動產生多種廢物,這些代謝廢物進入血液后,除_____外,其余廢物主要是通過流經(jīng)圖丁所示結構后,形成_____再排除體外。圖丁中的②④⑥共同構成一個_____。
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【題目】對于地球上生命的起源,米勒和其他科學家的實驗說明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產生構成生物體的有機物
C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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【題目】下圖為千山風景區(qū)部分生態(tài)系統(tǒng)示意圖,A、B、C、D是其中的四種成分。請據(jù)圖分析并作答。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需能量的最終來源是_____(填字母);所需的有機物的最終來源是_____(填字母)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,不包括圖中的_____(填字母);只有競爭關系的是_____(填生物)。
(3)把B中動物分成{松毛蟲、蜘蛛}和{灰喜鵲、松鼠、狐貍}兩大類群的依據(jù)是_____。B中,_____是胎生哺乳的恒溫動物;_____的成蟲是蝴蝶;蜘蛛的體表具有_____和分節(jié)和附肢。將B中的動物所代表的類群按照從低等到高等的進化順序進行排序;_____(填類群名稱)。
(4)C中的生物營_____生活,與真菌相比、細菌在結構上最大的不同是_____。與細菌和真菌相比,病毒在結構上最大的不同是_____。
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【題目】如圖為小鼠T型迷宮學習模型。實驗時打開電刺激,并將小鼠放入“開始臂”中,經(jīng)過連續(xù)數(shù)天的反復操作后,發(fā)現(xiàn)小鼠進入A端次數(shù)的百分比由45%增加到95%.下列屬于小鼠由該實驗建立的復雜反射是( 。
A. 在“開始臂”中向前走
B. 進入迷宮后選擇走向A端
C. 進入迷宮后選擇走向B端
D. 聞到食物的香氣后走向A端
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