【題目】今年春天,我國不同地區(qū)又出現(xiàn)了禽流感病例.下列關(guān)于禽流感病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞微小結(jié)構(gòu)簡單
B.只能寄生在活的細(xì)胞里
C.能使人、禽致病
D.能夠利用它來研制禽流感疫苗
【答案】A
【解析】解:A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的,故A錯(cuò)誤;
B、病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,故B正確;
C、禽流感病毒會(huì)使人、禽致病,故C正確;
D、可以利用禽流感病毒制成疫苗,防治禽流感,故D正確;
故選:A
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用病毒的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握病毒以寄主不同分:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在芽的發(fā)育的過程中,可以將芽按著生位置的不同分為和 .
(2)件葉芽縱切,通過所學(xué)知識(shí)可判斷處葉芽的中央有一個(gè)中軸,叫做[⑤] .
(3)在[⑤]的上部,節(jié)和節(jié)之間的界限尚且不明顯,周圍有許多的突出物,這些突出物是[③]和[④] .
(4)[③]發(fā)育成[②] , [②]層層包裹著芽軸,保護(hù)著[①] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上的動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無_______可分為_________動(dòng)物和_________動(dòng)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天氣候轉(zhuǎn)暖,青蛙進(jìn)行繁殖。試分析青蛙的繁殖行為。
(1)雄蛙在水邊高聲鳴叫,這是行為。
(2)雄蛀和雌蛙報(bào)對(duì)后,雌蛙將卵排到水中,雄蛙也將精子排到水中,然后和在水中結(jié)合成 , 完成受精作用。
(3)蛙的受精卵在中發(fā)育成成蛙,該過程要經(jīng)過、 兩個(gè)階段,蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是受精,發(fā)育。
(4)3用呼吸,6用呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌在生物圈中數(shù)量最多,分布也非常廣泛,占土壤微生物總量的70~90%。如圖是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)菌是(填“單”或“多”)細(xì)胞個(gè)體,是生物中的原始類型。
(2)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,只有③ , 內(nèi)含有DNA。
(3)有些細(xì)菌長有① , 細(xì)菌可借助它的轉(zhuǎn)動(dòng)而在水中游動(dòng)。
(4)細(xì)菌有三種基本形態(tài):形、形和形。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)長頸鹿的進(jìn)化示意圖回答:
(1)古代長頸鹿的頸長短屬于相對(duì)性狀,是通過變異產(chǎn)生的,可以__________給后代。
(2)當(dāng)自然環(huán)境惡化時(shí),具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭中容易獲得食物生存下來,而具有不利變異的個(gè)體則容易被__________。
(3)以上是根據(jù)英國著名生物學(xué)家達(dá)爾文提出的__________學(xué)說進(jìn)行的解釋。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近日,由神舟十一號(hào)飛船帶入太空的芒果幼胚細(xì)胞在經(jīng)過科研人員的精心培育下,已經(jīng)成活并且開始長出全新的組織,這也是世界首次進(jìn)行芒果的太空育種實(shí)驗(yàn).這種太空育種的方法屬于( 。
A.雜交育種
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.克隆技術(shù)
D.誘變育種,培育作物新品種
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