【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動,選取了某生長旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒有葉綠體),現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來,主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時,請回答下列問題:
(1)在陽光下,該植株可同時進(jìn)行等生理活動.(至少填兩種)
(2)將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域是 . (填字母)
(3)D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是 .
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取區(qū)進(jìn)行對照.(填字母)
(5)若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對照,目的是探究 .
(6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有 . (任答一點(diǎn))
【答案】
(1)光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用
(2)A、B、E
(3)水
(4)D、B
(5)植物的光合作用是否需要葉綠體
(6)合理密植(或加強(qiáng)光照、或延長光照時間等
【解析】(1)在陽光下,該植株可同時進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用等生理活動.(至少填兩種)(2)A區(qū)白班部分沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán);B區(qū)沒有光照,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán);D區(qū)具備了光合作用的條件能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液變藍(lán);E區(qū)沒有水不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán).“將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液”,不變藍(lán)的區(qū)域是A、B、E.(填字母)(3)水由導(dǎo)管運(yùn)輸.主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷,E區(qū)沒有水,D區(qū)有水,其它條件相同,因此D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是水.(4)“若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件”,唯一不同的變量是光,因此可選取D、B區(qū)進(jìn)行對照.(填字母)(5)“若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對照”,唯一不同的變量是葉綠體,因此目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體.(6)“由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量”,可采取的措施有合理密植(或加強(qiáng)光照、或延長光照時間等).(任答一點(diǎn))
所以答案是:(1)光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用(2)A、B、E(3)水(4)D、B(5)植物的光合作用是否需要葉綠體(6)合理密植(或加強(qiáng)光照、或延長光照時間等
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的意義的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源才能正確解答此題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】慶陽市鎮(zhèn)原縣栽培杏樹已有2000多年的歷史,被譽(yù)為“天下第一杏鄉(xiāng)”。用鮮杏加工制成的甘草杏酸甜爽口,清香味長。杏子的果肉主要是由花的何種結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的
A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.花柱
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】諺語“種瓜得瓜,種豆得豆”,反映了生物的( )
A. 適應(yīng)現(xiàn)象 B. 進(jìn)化現(xiàn)象 C. 變異現(xiàn)象 D. 遺傳現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 某同學(xué)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時,若光線很強(qiáng),應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是
A.較小的光圈,凹面鏡 B.較大的光圈,凹面鏡
C.較大的光圈,平面鏡 D較小的光圈,平面鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的雙重呼吸是指每呼吸一次都是( )
A. 在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換
B. 在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換
C. 在肺里進(jìn)行兩次氣體交換
D. 吸氣時在氣囊里進(jìn)行氣體交換,呼氣時在肺里進(jìn)行氣體交換
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成“探究魚鰭在游泳中的作用”這一實(shí)驗(yàn)后,小明驚奇地發(fā)現(xiàn)決定魚運(yùn)動的方向和產(chǎn)生前進(jìn)動力的主要是( 。
A. 胸鰭 B. 腹鰭 C. 背鰭 D. 尾鰭
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com