【題目】如圖是膝跳反射反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)最后傳到5，引起大腿相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起

B. 若4處受損，其他部分正常，當(dāng)1受到刺激時(shí)將既無(wú)感覺(jué)，小腿也不能突然彈起

C. “望梅止渴”“談虎色變”等反射的神經(jīng)中樞都在3

D. 膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射，5受損了也能發(fā)生

【答案】A

【解析】圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器，引起大腿相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起，A正確；
反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。若4傳出神經(jīng)處受損，其他部分正常，當(dāng)1感受器受到刺激時(shí)有感覺(jué)，但由于無(wú)法將神經(jīng)沖動(dòng)傳到效應(yīng)器，所以小腿不能突然彈起，B錯(cuò)誤；
談虎色變、望梅止渴的條件反射的神經(jīng)中樞是語(yǔ)言中樞，神經(jīng)中樞位于大腦皮層，不在脊髓，C錯(cuò)誤；
膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓，屬于簡(jiǎn)單反射，由反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液由S流向P后，血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況，則S、P表示的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�

A. 左心室、右心室 B. 腎動(dòng)脈、腎靜脈

C. 肺動(dòng)脈、肺靜脈 D. 主動(dòng)脈、下腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人成年以后身體不再長(zhǎng)高，原因是

A、軟骨層骨化成骨 B、紅骨髓變?yōu)辄S骨髓

C、成骨細(xì)胞不再分裂 D、生長(zhǎng)激素不再分泌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種血管的內(nèi)表面有防止血液倒流的瓣膜（　�。�

A. 四肢動(dòng)脈 B. 毛細(xì)血管

C. 四肢靜脈 D. 與毛細(xì)血管相通的動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從以下作業(yè)一和作業(yè)二中任選一題作答，以填涂標(biāo)記的題目作答情況計(jì)分。

早春時(shí)節(jié)，生物小組的同學(xué)在熙和園耕織圖景區(qū)附近的水體采樣，發(fā)現(xiàn)一些像頭發(fā)絲一樣的綠色生物。為探其究竟，同學(xué)們將綠色生物和池塘水帶回生物實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行觀察。請(qǐng)你和生物小組同學(xué)們一起完成其中一項(xiàng)自己感興趣的觀察作業(yè)。

作業(yè)一

作業(yè)二

用池塘水制作的臨時(shí)裝片的視野中觀察到如下圖所示的生物

（1）據(jù)圖可知，該生物屬于__________（單細(xì)胞、多細(xì)胞）生物。

（2）同學(xué)們利用引流法進(jìn)一步研究：在蓋玻片一側(cè)邊緣滴1滴墨汁，顯微鏡下可觀察到墨汁進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)形成食物泡。同學(xué)們據(jù)此初步判斷該生物的營(yíng)養(yǎng)方式為__________（自養(yǎng)、異養(yǎng)）。據(jù)此分析，該生物不是水體呈現(xiàn)綠色的原因，理由是細(xì)胞中不含有__________。

（3）經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱資料，同學(xué)們確定該生物為草履蟲。經(jīng)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，草履蟲可將細(xì)胞內(nèi)的廢物排出，也可以進(jìn)行分裂生殖等生命活動(dòng)，由此說(shuō)明，單細(xì)胞生物能__________完成生命活動(dòng)。

用綠色生物制作的臨時(shí)裝片的視野中觀察到如下圖所示的生物。

（1）據(jù)圖可知，該生物屬于__________（單細(xì)胞、多細(xì)胞）生物。

（2）同學(xué)們把該生物放在裝滿水的密封裝置內(nèi)，在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，生物體上出現(xiàn)許多小氣泡并上浮。收集密閉空間上部的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃。同學(xué)們據(jù)此初步判斷該生物的營(yíng)養(yǎng)方式為__________（自養(yǎng)、異養(yǎng)），小氣泡是在細(xì)胞中的帶狀__________處產(chǎn)生的。

（3）經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱資料，同學(xué)們確定該生物為水綿。水綿細(xì)絲中央斷裂可以直接形成兩個(gè)水綿個(gè)體，也可以通過(guò)兩個(gè)細(xì)胞結(jié)合的方式產(chǎn)生新個(gè)體，細(xì)胞是構(gòu)成水綿等生物體__________的基本單位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)激素、腺體的敘述錯(cuò)誤的是

A、激素是由內(nèi)分泌腺分泌的 B、人體內(nèi)的激素含量多，作用小

C、激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸 D、垂體、甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體所需的能源中，絕大部分來(lái)源于（　�。�

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成分輸血以“缺什么補(bǔ)什么”為原則。嚴(yán)重貧血者運(yùn)輸氧氣功能不足，治療時(shí)應(yīng)輸入

A、白細(xì)胞 B、紅細(xì)胞 C、血小板 D、血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的①、②表示生理過(guò)程，a、b表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液，完成該過(guò)程的主要器官是________。

（2）肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)_________方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。氣體a進(jìn)入血液后，首先到達(dá)心臟的腔室是________。

（3）經(jīng)過(guò)②過(guò)程后，正常情況下，全部的________（填物質(zhì)名稱）將重新進(jìn)入血液中。

（4）某人在尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)其尿液中含有紅細(xì)胞，則其腎臟內(nèi)病變的部位可能是____________。

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