A. | 咽鼓管 | B. | 聽小骨 | C. | 半規(guī)管 | D. | 耳廓 |
分析 巨大的聲音能量很大,會(huì)對(duì)人的鼓膜造成傷害,如果鼓膜兩邊有較大的壓強(qiáng)差,耳膜會(huì)受到嚴(yán)重傷害.
解答 解:當(dāng)聽到巨大聲響時(shí),空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時(shí)張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響.因此,炮兵在發(fā)炮的瞬間,均張開口,可以減小對(duì)鼓膜的傷害,此方法涉及咽鼓管.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 試管中加入下列物質(zhì)后,放入37℃的溫水保持10分鐘 | 加入碘液后的顏色變化 |
①號(hào) | 饅頭整塊+2毫升唾液 | 現(xiàn)象①:饅頭塊的一部分變藍(lán) |
②號(hào) | 饅頭碎屑+2毫升清水 | 現(xiàn)象②: |
③號(hào) | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 現(xiàn)象③: |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命是由無(wú)機(jī)物通過化學(xué)進(jìn)化過程逐步演變而來(lái)的 | |
B. | 生命是自然發(fā)生的 | |
C. | 生命是由上帝或神創(chuàng)造的 | |
D. | 以上三種說(shuō)法都有一定的道理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a時(shí)期和b時(shí)期 | B. | b時(shí)期和c時(shí)期 | C. | c時(shí)期和d時(shí)期 | D. | a時(shí)期和c時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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