4．酵母菌、眼蟲、變形蟲都是單細胞動物．√（判斷對錯）

分析 單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系．據(jù)此作答．

解答 解：單細胞生物多數(shù)是較低等的生物，個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，整個身體由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．單細胞生物的種類很多，有單細胞植物，如衣藻；有單細胞動物，如；眼蟲、變形蟲；細菌是單細胞生物，真菌中的酵母菌也是單細胞生物．
故答案為：√

點評 注意理解掌握單細胞生物的結(jié)構(gòu)特點是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．中小學(xué)生營養(yǎng)狀況令人擔憂，表現(xiàn)在：無機鹽攝入量不足，貧血現(xiàn)象普遍存在：多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒童逐年增多；校園周邊聚集流動攤點等．為改善青少年營養(yǎng)健康問題，國務(wù)院批準實施“學(xué)生飲用奶計劃”．請分析材料并回答：
（1）無機鹽攝入不足導(dǎo)致貧血，是因為無機鹽中的鐵是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分，“學(xué)生飲用奶”富含的維生素D，能促進鈣的吸收；
（2）多糖分、高脂肪飲食使人肥胖，是因為這類食物中含有較多的能量；
（3）“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長，主要是因為牛奶中所含的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)；
（4）某同學(xué)為媽媽設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、紅燒帶魚、炒雞蛋，你認為再添加下列哪項后會使這份食譜營養(yǎng)更合理A．
A．素炒西蘭花B．牛奶C．燉排骨D．小米粥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．解讀數(shù)據(jù)：
人們到醫(yī)院看病時，有時需作血常規(guī)化驗．病人的血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)可作為診斷疾病的參考．下面是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的血常規(guī)檢驗報告單的部分內(nèi)容（患者的其它檢查項目均正常）．
提示：正常參考值為：紅細胞為（4.2～5.0）×1012個/L；白細胞為（4～10）×109個/L；血小板為（1～3）×1011個/L；血紅蛋白量為110～160g/L．
血常規(guī)報告單
被檢查者紅細胞（RBC）血紅蛋白（Hb）白細胞（WBC）血小板（PLT）
甲4.1×1012個/L80g/L10×109個/L2.4×1011個/L
乙4.4×1012個/L130g/L18×109個/L1.5×1011個/L
丙5.0×1012個/L115g/L6×109個/L2.0×1011個/L
丁4.8×1012個/L140g/L8.0×109個/L0.5×1011個/L
（1）醫(yī)生診斷乙同學(xué)患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)之一是：白細胞數(shù)目過多，醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)，這里的“青筋”是靜脈血管．
（2）甲同學(xué)患有貧血，除了吃醫(yī)生開出的藥物外，在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵的無機鹽和蛋白質(zhì)豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識，回答下列問題．
（1）某同學(xué)在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞有重疊現(xiàn)象，不宜觀察．此時，他可采取的方法是移動裝片，尋找合適的觀察視野，找到?jīng)]有重疊的細胞進行觀察效果就好了．
（2）“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”根據(jù)上述詩句所表達的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過程．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧；有機物（儲存能量）+氧氣）$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量；．
（3）地球正變得越來越熱，遏制氣候變暖人人有責(zé)．當樹葉溫度達到36℃，樹木為了避免水分過度損失，葉片的氣孔就會關(guān)閉，光合作用停止．
（4）甘藍菜是生活中常見的一種蔬菜，外面的葉片一般呈綠色，而里面的葉片大都呈黃白色．由此可推測，與葉綠素的形成有關(guān)的條件是光．
（5）剛采摘上來的鮮藕表面可能附有某些寄生蟲，所以生吃前必須洗凈或用開水燙，這種做法在傳染病的預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于病毒的理解，不正確的一項是（　　）
A．有的有害，有的有益B．細菌病毒可以幫助人類殺滅細菌
C．只能引起人類患疾病D．可以利用病毒來防止農(nóng)業(yè)害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，將標本放于（　�。�
A．清水B．生理鹽水C．糖水D．鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵，并發(fā)育成新個體的生殖方式叫（　　）
A．孢子生殖B．有性生殖C．無性生殖D．營養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．炮兵在發(fā)炮的瞬間，均張開口，可以減小對鼓膜的傷害，此方法涉及耳的結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．咽鼓管B．聽小骨C．半規(guī)管D．耳廓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．空氣中的氧氣到達組織細胞所經(jīng)歷的過程是（　　）
①肺泡與血液的氣體交換
②組織細胞與血液的氣體交換
③肺與外界的氣體交換
④氣體在血液中的運輸．
A．③→①→②→④B．③→①→④→②C．③→④→①→②D．③→④→②→①

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