A. | 過程①表示細胞分裂 | |
B. | 過程②表示細胞分化 | |
C. | 過程①染色體并未發(fā)生改變,因此細胞未發(fā)生改變 | |
D. | 過程②染色體發(fā)生了改變,因此形成了三種不同的細跑 |
分析 (1)細胞的分裂過程是:細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細胞核.最后,在細胞的中央,形成新的細胞膜.動植物不同,植物還需形成新的細胞壁,這樣一個細胞就分成了兩個細胞.
(2)在正常的情況下,經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細胞的分化.細胞分化的結(jié)果形成了不同的組織.
(3)由圖可知①過程表示細胞的分裂,使細胞數(shù)量的增加,②過程是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細胞分化形成不同的組織.
解答 解:A、①過程表示細胞的分裂,使細胞數(shù)量的增加,A正確;
B、圖中②過程表示細胞分化形成不同的組織,B正確;
C、①細胞在分裂過程中,遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變,C正確;
D、②細胞在分化過程中,遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變,D錯誤.
故選:D.
點評 此題的關(guān)鍵一是具有一定的識圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細胞生長、分裂和分化的生理過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排出體內(nèi)廢物 | B. | 完成呼吸和攝食 | C. | 散發(fā)體內(nèi)的熱量 | D. | 交換體內(nèi)的水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲生殖器官發(fā)達,有利于寄生生活 | |
B. | 蚯蚓的環(huán)帶有利于爬行 | |
C. | 還行動物體表有鱗片、有甲,能減少水分的散失 | |
D. | 昆蟲的翅擴大其分布范圍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的 | |
B. | 在神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等多個系統(tǒng)的相互配合下,動物才能完成各種運動 | |
C. | 動物越高等,學習行為就越復雜,是動物生存的基本條件 | |
D. | 動物界中的學習能力,哺乳動物普遍高于爬行動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整座石門山就是一個生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 山上有不少的靈芝,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 | |
C. | 山上所有生物相互影響和制約 | |
D. | 山中各種樹木多達146種,自我調(diào)節(jié)能力較強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球的濾過作用 | B. | 腎小管的重吸收作用 | ||
C. | 腎小管的分泌作用 | D. | 膀胱具有儲尿功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有頸,便于在陸地尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害 | |
B. | 肺發(fā)達,能滿足陸地生活對氧的需求 | |
C. | 有卵殼,能保護卵在陸地上發(fā)育 | |
D. | 皮膚濕潤,有利于進行氣體交換 |
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