【題目】雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株.這是利用了生物多樣性中的( )
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生態(tài)環(huán)境的多樣性
【答案】B
【解析】
試題分析:
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性.解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)切入.
解:生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株,這是利用了生物多樣性中的基因的多樣性.表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù).
故選:B.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物的敘述中,正確的是( )
A.淀粉消化的最終產(chǎn)物是麥芽糖
B.蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C.脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸
D.無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的鋼琴?gòu)椀梅浅:,老師夸他很有音樂天賦.小明彈鋼琴這一行為是( )
A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.社會(huì)行為 D.本能行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)脈是指( )
A.由心臟發(fā)出的血管
B.運(yùn)輸動(dòng)脈血的血管
C.將身體各部分的血送回到心臟的血
D.將血液從心臟送到身體各部分去的血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中,但它卻不是植物,原因是( )
A. 蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁 B. 蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞核
C. 蘑菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞膜 D. 蘑菇細(xì)胞中沒有葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.人體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是胃
B.人體中形成尿的器官是腎臟
C.人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管
D.人體生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)是大腦
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